閱讀材料，回答問題。
材料一：春秋戰(zhàn)國時期，孔子周游列國，宣揚德治；孟子游說諸侯，推行仁政；墨子聚眾講學(xué)，抨擊暴政；韓非著書立說，開創(chuàng)法家；孫武遠(yuǎn)涉吳國，大展治軍之才。甚至相互之間還辯駁、詰難。
材料二：漢魏而下，佛老之徒橫于中國，其與儒學(xué)齊驅(qū)并駕，峙而為三，吁!自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，后梁開國君主李存勖被養(yǎng)子李嗣源所殺，李嗣源嫡子李從厚被養(yǎng)兄李從珂所殺，國不國，君不君，臣不臣，子不子時代。在新的歷史條件下，如何讓整個社會有效凝聚起來，讓國家的長遠(yuǎn)發(fā)展有一個穩(wěn)定的根基，這是張載所深思的問題?！盀樘斓亓⑿模瑸樯窳⒚?，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，這四句言簡意賅、擲地有聲的名言，就是張載給那個時代的答案。
材料三：明清之際社會劇烈動蕩，促進(jìn)了思想界的活躍……他們倡揚民族氣節(jié)，批判君主專制，反對空談理性，向封建制度和宋明理學(xué)發(fā)起猛烈的攻擊，提出了一系列具有啟蒙思想的早期民主主義思想。
——《中國通史教程?古代卷》
材料四：辛亥革命后，袁世凱在進(jìn)行帝制復(fù)辟活動之時，還大力提倡尊孔讀經(jīng)……以陳獨秀、李大釗、魯迅為代表的激進(jìn)民主主義者卻發(fā)動了一次反封建的……運動，大張旗鼓地宣傳資產(chǎn)階級民主思想，同封建尊孔復(fù)古思想展開了激烈的斗爭。……十月革命的勝利給中國帶來了巨大影響，使中國先進(jìn)的知識分子看到了民族解放和民族復(fù)興的希望。……運動由此有了新的內(nèi)容，進(jìn)入了宣傳十月革命、宣傳馬克思主義的新階段。
（1）材料一反映的是什么現(xiàn)象？根據(jù)材料二，宋朝理學(xué)家是在肩負(fù)怎樣的時代任務(wù)而潛心學(xué)術(shù)衍生出理學(xué)的？
（2）材料四反映的運動是什么？根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明材料三“明清之際社會劇烈動蕩，促進(jìn)了思想界的活躍”中的社會現(xiàn)實和思想意識之間是什么關(guān)系？