英國義務教育福利化歷經(jīng)長期發(fā)展，迄今已成為惠及全體適齡兒童的完備的義務教育福利制度。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 19世紀初，面對工業(yè)生產(chǎn)對勞動者文化素質(zhì)要求的提升，1870年英國議會通過了《初等教育法》，將全國劃分為若干學區(qū)并設立學校委員會，管理本地區(qū)初等教育，對5-12歲的兒童實施強迫教育，并規(guī)定公立初等學校每周的學費不得超過9便士。該法案為義務性質(zhì)的初等教育推行奠定了基礎。至1876年，英國立法普及初等義務教育的地區(qū)占居民居住區(qū)的50%。
——摘編自陳崢《英國義務教育福利化的歷史發(fā)展》材料二 1891年，英國政府頒布了《免費教育法》，正式開啟義務教育的免費進程，法案規(guī)定將為3-15歲的在校兒童撥教育補助費并禁止公立初等學校以任何形式收費。至19世紀末，絕大多數(shù)兒童都能接受義務教育，但仍有約17%的公立初等學校在校生需交納學費。此后，英國又頒布了一系列支持民辦初等教育的法規(guī)和通過了《1918年教育法》，禁止所有公立初等學校和繼續(xù)學校收費，該法還要求地方教育當局向所屬繼續(xù)學校、中等學校在校生提供醫(yī)療檢查。
——摘編自李麗《英國義務教育政策探析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析19世紀英國初等義務教育發(fā)展的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括英國發(fā)展初等義務教育的特點，并分析其影響。