紅樓夢（節(jié)選）
那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手--原來鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這個叉巴子，比我們那里的鐵锨還沉，哪里拿得動他？”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐，卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他的奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。
（1）這段話寫的是BB的場面。
A．劉姥姥進大觀園
B．賈母請劉姥姥吃飯
C．林黛玉進大觀園
（2）請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。
賈母請劉姥姥吃飯時，劉姥姥在鴛鴦的攛掇下，主動出丑，引從眾人發(fā)笑。賈母請劉姥姥吃飯時，劉姥姥在鴛鴦的攛掇下，主動出丑，引從眾人發(fā)笑。
（3）眾人為什么“先是發(fā)怔”，后來又為什么“上上下下一齊哈哈大笑起來”？作者寫眾人大笑之前，先寫了眾人“發(fā)怔”，這樣寫的作用是什么？
來得突然，感到驚訝；那動作、神態(tài)和粗俗又略帶押韻的話，實在讓人忍俊不禁；為下文作鋪墊，起到了欲揚先抑的效果。來得突然，感到驚訝；那動作、神態(tài)和粗俗又略帶押韻的話，實在讓人忍俊不禁；為下文作鋪墊，起到了欲揚先抑的效果。
（4）選文主要寫了眾人的22次笑，都是由劉姥姥劉姥姥引起的。
（5）選文中描寫了許多人物，請你任意選取一個人物結合你對整本書的閱讀進行分析。
劉姥姥是《紅樓夢》中最引人注目的人物之一。她有著鮮明豐富的性格特征，神采獨具，魅力四射。簡而言之，劉姥姥形象的特征可用三個字來概括，即智、義、樸。她心地善良、頭腦靈活大智若愚、風趣幽默、隨機應變、見義勇為，善于應酬又不失質樸，知恩圖報而不辭勞苦……她的言談舉止，始終不脫自己的本色，是個閱歷豐富、聰明機智的莊稼人。劉姥姥是《紅樓夢》中最引人注目的人物之一。她有著鮮明豐富的性格特征，神采獨具，魅力四射。簡而言之，劉姥姥形象的特征可用三個字來概括，即智、義、樸。她心地善良、頭腦靈活大智若愚、風趣幽默、隨機應變、見義勇為，善于應酬又不失質樸，知恩圖報而不辭勞苦……她的言談舉止，始終不脫自己的本色，是個閱歷豐富、聰明機智的莊稼人。
【考點】小說．
【答案】B；賈母請劉姥姥吃飯時，劉姥姥在鴛鴦的攛掇下，主動出丑，引從眾人發(fā)笑。；來得突然，感到驚訝；那動作、神態(tài)和粗俗又略帶押韻的話，實在讓人忍俊不禁；為下文作鋪墊，起到了欲揚先抑的效果。；2；劉姥姥；劉姥姥是《紅樓夢》中最引人注目的人物之一。她有著鮮明豐富的性格特征，神采獨具，魅力四射。簡而言之，劉姥姥形象的特征可用三個字來概括，即智、義、樸。她心地善良、頭腦靈活大智若愚、風趣幽默、隨機應變、見義勇為，善于應酬又不失質樸，知恩圖報而不辭勞苦……她的言談舉止，始終不脫自己的本色，是個閱歷豐富、聰明機智的莊稼人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：218引用：2難度：0.5
相似題
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1．小蘿卜頭 看守特務又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。
小蘿卜頭大概剛下課，他把書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。
??“你說，山那邊是啥地方？”孩子問看守特務。
北方。
??“啊，爸爸說，我們家在北方！”
小蘿卜頭剛剛轉回頭，要說什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追著，跑著，直跑到劉思揚靠近的鐵窗附近，不住地揮著小手，叫著：“喲，你看！”
一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到了走廊上。蟲子的頭上長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。
??“喲，多好看的小蟲！”小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了它。
小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，唯恐傷害了它。劉思揚從口袋里摸出一只空火柴盒，丟出鐵窗給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進去。他正要關上盒子的時候，突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道：“飛吧，你飛呀！”
蟲子終于輕輕扇動翅膀，飛起來，緩緩飛出欄桿，一會兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了，飛了，它坐飛機回家去了！”
回過頭來，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚，說：“等解放了，我們也坐飛機回去！”
（1）語境識生字。
小luó bo tóu在tè wù的kān shǒu下生活，他捉住了一只長著cuì lǜ翅膀的小蟲，他是多么想像小蟲一樣自由呀！
（2）比一比，再組詞。
（3）句子加工廠。（按要求寫句子）卜 器 欄 務 撲 哭 攔 條
①小蘿卜頭被什么新事物吸引住了。（改為“把”字句）
②小蘿卜頭把蟲子放進了火柴盒。（改為“被”字句）發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：41引用：2難度：0.1 -
2．閱讀。
異想天開的桑桑
曹文軒 桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為，是一貫的。
桑桑想到了自己有個好住處，而他的鴿子卻沒有，他心里就起了憐閥，決心要改善鴿子的住處。當那天父親與母親都不在家時，他叫來了阿恕他們幾個。他們將碗柜抬出來，一起動手對它大加改造。四條腿沒有必要，鋸了。玻璃門沒有必要，敲了。桑桑還讓阿恕從家里偷來幾塊板子，將碗柜的每一層分成了三檔。一層三戶“人家”，四層共能安排十二戶“人家”，桑桑覺得自己為鴿子做了一件大好事。當太陽落下，霞光染紅草房子時，這個大鴿籠已穩(wěn)穩(wěn)地掛在了墻上。晚上，母親望著殘廢的碗柜高高地掛在西墻上成了鴿子的新家時，將桑桑施到家中，關起門來一頓結結實實地揍。
但桑桑不長記性，僅僅相隔十幾天，他又“舊病復發(fā)”。
那天，他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網(wǎng)打魚，就希望自己也有一張網(wǎng)。他在屋里屋外轉來轉去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。桑桑三下兩下就將蚊帳扯了下來，然后找來一把剪子，三下五除二將蚊帳改制成了一張網(wǎng)，然后又叫來阿恕他們，用竹竿做成網(wǎng)架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了。
（選自《草房子》，有刪改）（1）結合短文解釋詞語。
①異想天開：
②出人意料：
（2）短文向我們介紹了桑桑的兩件事，分別是和。請你把這兩件事連起來，用通順的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（3）你覺得桑桑是個怎樣的孩子？請結合文中具體內(nèi)容寫一寫。發(fā)布：2025/1/10 1:0:5組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．地震中的父與子 他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血（xuè xiě）
跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子。”
“我告訴同學們不要害怕，說我爸爸活著一定會來救我，也能救大家。你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”
“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌（tà t?。?下來架成個大三角形，我們沒被砸（zá z?。?著?！?br /> 父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”
過路的人趕緊跑過來幫忙。
50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。父親聲音顫（zhàn chàn）抖地說：“出來吧！阿曼達?！?br />“不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起?！?br /> 這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊抱在一起。
（1）圈出括號內(nèi)不正確的讀音。
（2）在文中橫線上填上正確的關聯(lián)詞語。
（3）“不！爸爸。先讓我的同學出去吧！”從這一句話中，可以看出兒子具有什么樣的品格？
（4）用橫線畫出描寫父親外貌的句子，文中為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（5）“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊抱在一起?！睘槭裁凑f他們“無比幸?！埃?br />發(fā)布：2025/1/10 1:30:2組卷：7引用：1難度：0.5
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