閱讀材料，回答問題。
【材料一】如圖《牽媽媽的手》的照片曾經(jīng)刷屏網(wǎng)絡(luò)。照片中，習(xí)近平總書記牽著媽媽齊心的手陪她散步這一畫面收獲點(diǎn)贊無數(shù)，好評如潮。有網(wǎng)友跟帖：“夫孝，德之本也”。它銘記在中國人的心中，融入中國人的血脈中。習(xí)近平總書記用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了表率，因此《牽媽媽的手》才讓我們動(dòng)容！
（1）習(xí)近平總書記牽著媽媽的手散步的畫面為什么令人動(dòng)容？
【材料二】2021年9月16日，中宣部授予吳蓉瑾、王紅旭“時(shí)代楷?！狈Q號。吳蓉瑾，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長、教師，她傳承紅色基因、培育紅色傳人，培養(yǎng)近千名小學(xué)生黨史講解員，在學(xué)生心中播撒理想信念的種子。王紅旭，生前系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師，2021年6月為救兩名落水兒童，獻(xiàn)出了寶貴生命，用短暫一生詮釋了為人師表、行為世范的深刻意義。
（2）吳蓉瑾和王紅旭兩位老師的事跡詮釋了新時(shí)代“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？結(jié)合吳蓉瑾和王紅旭兩位老師的事跡，談?wù)勀阍鯓涌创蠋煹墓ぷ鳌?br />【材料三】甘肅男孩石培昊，用并不寬大的肩膀?yàn)闋敔斈棠炭钙鹕畹闹負(fù)?dān)；成績名列前茅的女孩姚沁雯，不僅和媽媽一起照顧年邁的奶奶和患有腦瘤的父親，還將大愛送給社會(huì)，關(guān)愛養(yǎng)老院的老人；廣東佛山的黃詩桓，在疫情期間父親參加援鄂醫(yī)療隊(duì)時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)照顧家庭的責(zé)任，爸爸“守護(hù)大家”，她“守護(hù)好自己的小家”……這些“最美孝心少年”不畏艱難，以樂觀的心態(tài)和稚嫩的肩膀扛起全家的希望。
（3）【材料三】這些“最美孝心少年”的事跡給我們什么啟示？