閱讀材料，完成下列要求。
材料一：……“清代中國”需要改變，……無論是李鴻章，還是康有為，無論是孫中山，還是李大釗、毛澤東，中國先進的知識分子都在嘗試利用各種方法，內(nèi)部改變著“清代中國”……
——裴鈺《改變中國》材料二：中國進入近代以來，為了挽救民族危亡，尋找救國救民的出路，各個階級和政治力量紛紛登上歷史舞臺，結(jié)果是你方唱罷我登場，迅即成了過眼云煙；種種救國方案也各顯身手，但都化為泡影，沒有找到救世良方。中國的出路到底在哪里？……幾經(jīng)失敗之后，人們把實現(xiàn)民族獨立、國家富強的希望寄托到新興的無產(chǎn)階級及其政黨的肩上。
……在災(zāi)難深重的半殖民地半封建的東方大國，開展革命斗爭迫切需要先進的無產(chǎn)階級政黨領(lǐng)導(dǎo)，到20世紀20年代初在中國建立無產(chǎn)階級政黨的條件已基本成熟，……這是歷史的選擇，人民的選擇。爭取民族獨立、人民解放、國家富強的艱巨使命，歷史地落在了無產(chǎn)階級及其政黨的肩上。
——摘自《黨史博采》（1）根據(jù)材料一，指出李大釗、毛澤東改變“清代中國”的共同舉措。
（2）根據(jù)材料一、二及所學(xué)知識，指出康有為所代表的社會階層及其提出的“治世良方”，并說明這些“治世良方”的一個共同結(jié)果。
（3）根據(jù)上述材料、問題及所學(xué)知識，擬定一個學(xué)習(xí)主題。