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如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題。
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(1)儀器①的名稱為
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的制取裝置是
A
A
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
KClO3
M
n
O
2
KCl+O2
KClO3
M
n
O
2
KCl+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
。
(4)裝置B和C都能用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,裝置C相對(duì)裝置B的優(yōu)點(diǎn)是
能控制反應(yīng)的速率
能控制反應(yīng)的速率
,若選用G作為收集裝置,則氧氣應(yīng)從
a
a
管口(填“a”或“b”)通入。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗;A;KClO3
M
n
O
2
KCl+O2;KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2;能控制反應(yīng)的速率;a
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
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    (1)工業(yè)制氧氣是
     
    (填“物理”或“化學(xué)”)變化,儀器a的名稱是:
     

    (2)甲同學(xué)從上圖中選擇B.E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     
    .反應(yīng)類型為
     
    收集氧氣還可選用的裝置是
     

    (3)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)通常很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
     

    A.更換部分儀器,控制液體的加入速度B.用體積小的廣口瓶
    C.加熱反應(yīng)物D.減小過氧化氫濃度
    (4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用圖
     
    作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用如圖
     
    裝置.
    (5)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
    【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
    猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
    猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜測(cè)
     
    錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
     

    (6)丙同學(xué)閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:.
    【提出問題】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】丙同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略).
    實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
    1.2g/
    1.2gCuO0.5g
    1.2gMnO20.5g
    (Ⅰ)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是
     

    (Ⅱ)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
     
    (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
    (Ⅲ)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若測(cè)量得到0.5g氧化銅(CuO)粉末,再將黑色粉末放入試管中,
     
    .(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象)
    【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑.
    【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
     

    發(fā)布:2024/12/18 8:0:1組卷:23引用:1難度:0.3
  • 2.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。
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    (1)儀器①②的名稱分別是①、②
     

    (2)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
     
    (填字母),裝置應(yīng)稍作修改的地方是
     
    ,目的是
     
    。用此法收集氧氣時(shí),需等到
     
    時(shí)才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。
    (3)實(shí)驗(yàn)的過程中試管出現(xiàn)了破裂,則可能是因?yàn)?
     
    (寫一點(diǎn))。
    (4)為了成功完成H實(shí)驗(yàn),需要注意的操作有
     
    (寫一點(diǎn))。
    (5)用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),與B裝置相比較,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是
     
    ;若用G裝置收集氧氣,應(yīng)從 
     
    (填“a”或“b”)端通入氧氣,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
     
    。

    發(fā)布:2024/12/5 8:30:6組卷:304引用:2難度:0.5
  • 3.如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,回答下列問題。
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    (1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫的方法制取氧氣,其化學(xué)方程式是
     
    ;為了得到更純的氧氣,收集裝置最好選
     
    (填字母,在C一E中選);如果要控制加入過氧化氫的速度,則對(duì)發(fā)生裝置的改進(jìn)方法是
     

    (3)若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)該從
     
    (填接口字母)端通入。
    (4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
     
    (填字母),收集裝置是
     
    (填字母)。

    發(fā)布:2024/12/5 13:30:2組卷:62引用:2難度:0.5
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