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閱讀下面的文字,完成下列各題。
夏明翰烈士      1928年3月18日,夏明翰同志被捕了。
      審訊室內(nèi),敵人的審問(wèn)開(kāi)始了。一個(gè)殺氣騰騰的反動(dòng)軍官問(wèn)夏明翰:“你多大年歲?”夏明翰白了他一眼,回答說(shuō):“我是共產(chǎn)黨,共產(chǎn)黨萬(wàn)萬(wàn)歲!”那個(gè)反動(dòng)軍官又問(wèn):“你的家在哪里?”夏明翰提高了聲音,說(shuō):“革命者四海為家,我的家在全世界!”“我再問(wèn)你,你們的人都在哪里?”夏明翰聽(tīng)了,狠狠地盯了那個(gè)反動(dòng)軍官一眼,斬釘截鐵地回答:“我們的人都在我心里?!闭f(shuō)完,把嘴一閉,再也不說(shuō)一個(gè)字。敵人企圖從夏明翰口里得到一點(diǎn)兒情報(bào)的夢(mèng)想破滅了。
      敵人用各種手段都沒(méi)能使夏明翰屈服,最后決定殺害他。
      3月20日清晨,白色恐怖籠罩著江城,夏明翰同志告別獄中的難友,從容不迫地走向刑場(chǎng)。刑場(chǎng)上,夏明翰昂首挺立,深情地望著祖國(guó)大地,望著他熟悉的、印滿他戰(zhàn)斗足跡的武漢三鎮(zhèn)。執(zhí)刑官走過(guò)來(lái)問(wèn)他還有什么話要講。夏明翰大聲說(shuō):“有!給我紙和筆!”他用戴著手銬的手,飽蘸著濃墨,不,飽蘸著自己的滿腔熱血,在雪白的紙上寫(xiě)下了“砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來(lái)人!”這首正氣凜然的就義詩(shī)。寫(xiě)完,他將筆一甩,厲聲喝道:“開(kāi)槍吧!”
      槍聲響了。黨的好戰(zhàn)士,人民的好兒子夏明翰同志為革命英勇地獻(xiàn)出了寶貴的生命。
(1)短文選取了兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)來(lái)記敘夏明翰烈士的事件,一是
1928年3月18日
1928年3月18日
(時(shí)間)夏明翰
被捕
被捕
;二是
3月20日清晨
3月20日清晨
(時(shí)間)夏明翰
英勇就義
英勇就義
。在記敘的過(guò)程中,主要是通過(guò)對(duì)人物的
言行
言行
(言行  神態(tài))的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)人物品質(zhì)的。
(2)第二自然段中,面對(duì)敵人的審訊,夏明翰回答的語(yǔ)言反映了他
ACD
ACD
。(多選)
A.對(duì)革命充滿信心
B.博大的胸懷
C.堅(jiān)信共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)存在
D.在和敵人斗智
(3)結(jié)合短文內(nèi)容,閱讀下面的資料,想一想,夏明翰想借這首就義詩(shī)表達(dá)自己怎樣的志向?將你的理解批注在橫線上。
資料  著名詩(shī)人蕭三回憶說(shuō):“夏明翰同志黨性很純潔,沒(méi)有一點(diǎn)花招,扎扎實(shí)實(shí),不說(shuō)假話。要說(shuō)他的性格、脾氣,就義詩(shī)完全可以代表,是真心話,沒(méi)有做作,很難得的就是他這言行一致?!?br />
這首詩(shī)表明夏明翰早已將生死置之度外,因?yàn)檫€有更多的像他一樣的革命志士前赴后繼地為革命事業(yè)斗爭(zhēng)到底。表達(dá)了夏明翰對(duì)前途樂(lè)觀,對(duì)同志的期盼和對(duì)革命事業(yè)必勝的堅(jiān)定信念。
這首詩(shī)表明夏明翰早已將生死置之度外,因?yàn)檫€有更多的像他一樣的革命志士前赴后繼地為革命事業(yè)斗爭(zhēng)到底。表達(dá)了夏明翰對(duì)前途樂(lè)觀,對(duì)同志的期盼和對(duì)革命事業(yè)必勝的堅(jiān)定信念。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】1928年3月18日;被捕;3月20日清晨;英勇就義;言行;ACD;這首詩(shī)表明夏明翰早已將生死置之度外,因?yàn)檫€有更多的像他一樣的革命志士前赴后繼地為革命事業(yè)斗爭(zhēng)到底。表達(dá)了夏明翰對(duì)前途樂(lè)觀,對(duì)同志的期盼和對(duì)革命事業(yè)必勝的堅(jiān)定信念。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:52引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀與理解。
    “讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話?!保ǖ芽栒Z(yǔ))請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的片段和文章,一定會(huì)讓你收益匪淺。認(rèn)真思考,再完成練習(xí)。
    “她多想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
    (1)你一定還記得,這個(gè)片段選自課文
     
    ,它的作者是被稱(chēng)“
     
    ”的
     
    。你還閱讀過(guò)他的其他童話,如
     
    、
     
    。
    (2)回憶課文,美麗的東西指
     

    (3)“?!弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮?xiě)字母(
     
    ),再查音節(jié)(
     
    )。用部首查字法,先查部首(
     
    ),再查(
     
    )畫(huà)。

    發(fā)布:2025/1/11 0:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀語(yǔ)段,完成練習(xí)。
          秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小(shān  shàn)子,(shān shàn)哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù),紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的,橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/bdo>菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
    (1)給語(yǔ)段中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
    (2)根據(jù)上下文,我知道“五彩繽紛”的意思是
     
    ,它的近義詞有
     
    、
     
    。語(yǔ)段中還有一對(duì)反義詞:
     
    、
     

    (3)文中畫(huà)線的句子,都運(yùn)用了
     
    的修辭手法。請(qǐng)仿寫(xiě)一句。
     

    (4)仿照課文句子,我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天的雨。
    秋天的雨把
     
    色給了
     
     
     
    。
    (5)這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。

    發(fā)布:2025/1/11 0:0:2組卷:6引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀短文,完成練習(xí)。
    在牛肚子里旅行(節(jié)選)“救命啊!救命啊!”紅頭拼命地叫起來(lái)。
    “你在哪兒?”青頭急忙問(wèn)。
    “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让?!”
          青頭大吃一驚,它一下子蹦到牛身上,可是那頭牛用尾巴輕輕一掃,青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛,一骨碌爬起來(lái)大聲喊
     
    躲過(guò)它的牙齒,牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的
     
    它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……
     
    那我馬上就會(huì)死掉
     
    紅頭哭起來(lái)
     
    它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。
    (1)在“        ”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (2)根據(jù)意思,在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。
    ①形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。(
     

    ②一滾,一轉(zhuǎn)。形容動(dòng)作靈活迅速。(
     

    (3)選文中有兩句話可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”,找到后用“           ”畫(huà)出來(lái)。從這兩句話中,我們不但體會(huì)到青頭和紅頭的感情,還體會(huì)到青頭遇到困難時(shí)
     
    的品質(zhì)。朗讀時(shí),紅頭的話要讀出
     
    的語(yǔ)氣。

    發(fā)布:2025/1/11 0:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
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