閱讀下文回答以下各題。
清塘荷韻（節(jié)選）
季羨林      ①經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘、綠柳垂絲，一片旖旎的風光。可是，我翹盼的水面上卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于人力無法解釋的原因，大概不會再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。
      ②但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長出了五六個葉片。我總嫌這有點太少，總希望多長出幾片來。于是，我盼星星、盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。有校外的農(nóng)民來撈水草，我總請求他們手下留情，不要碰斷葉片。但是經(jīng)過了漫漫的長夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動的仍然只是孤零零的那五六個葉片。對我來說，這又是一個雖微有希望但仍令人灰心的一年。
      ③真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時候，在去年漂浮著五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，在離開原有五六個葉片的那塊基地此較遠的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴張的速度，擴張范圍的廣大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出了水面，長成了亭亭的荷葉。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。
      ④天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御。自從幾個勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地擴散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴展。我無法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動。反正從露出水面的荷葉來看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前這個局面。
      ⑤光長荷葉，當然是不能滿足的。荷花接踵而至。我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個蓮瓣。幼時讀舊詩：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睈燮湓娋渲溃詈逈]有能親自到杭州西湖去欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。
（1）閱讀文章，按照順序填寫，完成思維導圖。

①

沒有露出什么荷葉

沒有露出什么荷葉

   ②

雖微有希望卻仍覺得灰心

雖微有希望卻仍覺得灰心

    ③

狂喜

狂喜

（2）試著用這學期的縮寫方法來概括第③自然段的內(nèi)容吧。（字數(shù)在20字以內(nèi)）

池塘里荷葉生長迅速，我狂喜。

池塘里荷葉生長迅速，我狂喜。

（3）下列選項中對文章內(nèi)容理解正確的一項是

B

B

。
A.因水土不服，湖北的硬殼蓮子無法在北京的池塘生長。
B.作者從最初投放種子寫起，從第二年、第三年、第四年的期待中看出作者對荷花的欣慰與期待。
C.文中作者的荷花從無到有，荷花的凋零過程給人凄涼、蕭條之感，不禁惹人憐惜。
D.選文情景交融，動靜結(jié)合，并且運用了比喻、對比、排比等多種表現(xiàn)手法。
（4）下面句子中的加點字“臥”能改為“浮”嗎？為什么。
有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。

我認為不能改。“臥”運用了擬人的修辭手法，顯示出了荷葉漂浮在水面上的一種慵懶動態(tài)的景象，而“浮”則是荷葉停留在水面，沒有生機之境。

我認為不能改?！芭P”運用了擬人的修辭手法，顯示出了荷葉漂浮在水面上的一種慵懶動態(tài)的景象，而“浮”則是荷葉停留在水面，沒有生機之境。

（5）文中畫橫線的句子是對荷葉

動態(tài)

動態(tài)

（靜態(tài)  動態(tài)）描寫，我感受到

荷花勢如破竹般的生長模式

荷花勢如破竹般的生長模式

，文中畫波浪線的句子是對荷葉

靜態(tài)

靜態(tài)

（靜態(tài)  動態(tài)）描寫，我感受到

荷花沒有長勢時的凄清

荷花沒有長勢時的凄清

。