以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案:在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)。如下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
組數(shù) | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰暗處(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
光
光
,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,以便進(jìn)行 對照實(shí)驗(yàn)
對照實(shí)驗(yàn)
。(2)對該實(shí)驗(yàn)合理假設(shè)是
光對鼠婦的生活有(無)影響
光對鼠婦的生活有(無)影響
。(3)該實(shí)驗(yàn)在實(shí)施時(shí)要做到控制
單一
單一
變量。(4)統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班各組數(shù)據(jù)的,這樣做的目的是
計(jì)算平均值,減少實(shí)驗(yàn)誤差
計(jì)算平均值,減少實(shí)驗(yàn)誤差
。(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí),應(yīng)該怎么做
C
C
。A.放棄實(shí)驗(yàn),不再討論此問題
B.修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)
C.重新提出假設(shè),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.不再做此實(shí)驗(yàn),直接提出結(jié)論
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦?
把鼠婦放回適宜它們生長的自然環(huán)境中
把鼠婦放回適宜它們生長的自然環(huán)境中
。【考點(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素.
【答案】光;對照實(shí)驗(yàn);光對鼠婦的生活有(無)影響;單一;計(jì)算平均值,減少實(shí)驗(yàn)誤差;C;把鼠婦放回適宜它們生長的自然環(huán)境中
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/23 11:0:2組卷:6引用:2難度:0.5
相似題
-
1.“雜交水稻之父”“共和國勛章”獲得者袁隆平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“超優(yōu)千號(hào)”鹽堿地水稻平均畝產(chǎn)量為802.9公斤。袁隆平培育雜交水稻利用的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/15 18:0:2組卷:18引用:3難度:0.5 -
2.概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對知識(shí)的理解和快速記憶。如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性。請分析,并回答下列相關(guān)問題:
(1)A指的是
(2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由
(3)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)。這是指發(fā)布:2024/12/13 19:30:2組卷:55引用:3難度:0.7 -
3.下列關(guān)于生物基因多樣性的敘述中不正確的是( )
發(fā)布:2024/12/16 13:30:1組卷:55引用:8難度:0.9
把好題分享給你的好友吧~~