創(chuàng)新促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以有參政的機(jī)會(huì)……我國(guó)的這一制度對(duì)西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國(guó)古代的“第五大發(fā)明”。
——摘編自徐中約《中國(guó)近代史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“這種制度”的名稱和這種制度正式確立的標(biāo)志。
材料二：為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后續(xù)的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將，提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成……
——選自人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析北宋政治的特點(diǎn)。
材料三：（見圖）

（3）從材料三可以看出元朝疆域空前遼闊的特點(diǎn)，說說這一特點(diǎn)對(duì)民族發(fā)展的作用。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出元朝為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，開創(chuàng)了對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的政治制度。
（4）綜合上述三則材料，統(tǒng)治者為了解決面臨的社會(huì)問題各自采取了不同于以往的政策，對(duì)你有何啟示？
材料四：（如圖）

（5）指出材料四中唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具的名稱。
材料五：唐朝是中國(guó)歷史上詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期。詩(shī)壇氣象萬千，名家輩出。有人被稱為“詩(shī)仙”，有的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，有的詩(shī)平易近人，婦孺皆知。
——改編于人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)（6）根據(jù)材料五，請(qǐng)列舉唐朝兩位著名的詩(shī)人。