某生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究?,F(xiàn)將他們的實驗設(shè)計與結(jié)果整理于表。請分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題(表中未說明部分,均認(rèn)為條件適宜)
組別 |
裝置 標(biāo)號 |
種子所處的環(huán)境 | 種子 數(shù) |
發(fā)芽率 (%) |
||
溫度(℃) | 濕度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 |
適宜的溫度
適宜的溫度
。(2)乙組探究的問題是種子的萌發(fā)需要
一定量的水分
一定量的水分
。乙組設(shè)計的實驗與甲、丙兩組相比,不足之處是 實驗種子數(shù)目太少
實驗種子數(shù)目太少
(3)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,應(yīng)選用
丙
丙
組的實驗裝置,根據(jù)實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是 光照對種子的萌發(fā)沒有影響
光照對種子的萌發(fā)沒有影響
。(4)裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子,原因是
種子胚的結(jié)構(gòu)不是完整,胚已死或沒有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)或種子處于休眠期
種子胚的結(jié)構(gòu)不是完整,胚已死或沒有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)或種子處于休眠期
。(5)大豆種子萌發(fā)時,吸水膨脹,
胚根
胚根
最先突破種皮發(fā)育成根,胚芽
胚芽
發(fā)育成莖和葉。此過程中種子內(nèi)儲存有機(jī)物的 減少
減少
逐漸萎縮并脫落,原因是 呼吸作用將儲存在子葉或是胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)
呼吸作用將儲存在子葉或是胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)
。(6)甲、乙、丙、丁四幅圖中能表示A到F過程中大豆體內(nèi)有機(jī)物質(zhì)量變化情況的是
甲
甲
,圖中E到F階段,幼苗體內(nèi)有機(jī)物又逐漸增加的原因是 光合作用大于呼吸作用,所以有機(jī)物的量有所增加
光合作用大于呼吸作用,所以有機(jī)物的量有所增加
。【答案】適宜的溫度;一定量的水分;實驗種子數(shù)目太少;丙;光照對種子的萌發(fā)沒有影響;種子胚的結(jié)構(gòu)不是完整,胚已死或沒有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)或種子處于休眠期;胚根;胚芽;減少;呼吸作用將儲存在子葉或是胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì);甲;光合作用大于呼吸作用,所以有機(jī)物的量有所增加
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:2難度:0.3
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3.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果 甲 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) 乙 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā) 丙 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā) 丁 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
(2)這個興趣小組共設(shè)計了
(3)此實驗說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
A.環(huán)境影響生物 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物影響環(huán)境
(4)本探究實驗結(jié)束時,興趣小組的同學(xué)從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子,將其從中央縱向剖開,并在剖面上滴加碘液,證明玉米胚乳中貯藏的有機(jī)物主要成分是淀粉.在實驗室里,你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機(jī)物?發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.1
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