不同地區(qū)的文明都會對世界發(fā)展產(chǎn)生重要影響。九年級（6）班同學(xué)以“文明的交流與全球治理”為主題進行探究，請你參與。
【儒學(xué)在歐洲】
材料一：

18世紀(jì)法國一批學(xué)者高度贊賞孔子，思想家伏爾泰從18世紀(jì)后期起開始接觸中國文化，他特別推崇中國的儒家思想，對孔子更是佩服得五體投地，房間里常年掛著一幅孔子畫像。

（1）材料一中圖片文獻宣揚的基本原則是什么？依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，分析歐洲學(xué)者贊美孔子為代表的中國傳統(tǒng)文化的原因。
【西學(xué)在中國】
材料二：中國1840～2000年這160年的現(xiàn)代化歷程經(jīng)歷了三種道路的轉(zhuǎn)化：一、1840～1949年10月前是中國“早期現(xiàn)代化”階段，以資本主義現(xiàn)代化為主體；二、1949～1978年是“經(jīng)典社會主義現(xiàn)代化”時期，帶有蘇聯(lián)的“經(jīng)典”社會主義現(xiàn)代化模式的色彩；三、1979年至今則是中國特色社會主義現(xiàn)代化時期，在政治經(jīng)濟方面走出了自己的道路。
——《中國現(xiàn)代化歷程》
（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)指出“早期現(xiàn)代化”階段，中國以歐美和蘇俄為師探索所取得的成就（各舉1例）。用一句話概括鄧小平在帶領(lǐng)中國走“自己的道路”過程中的重要地位。
【合作與對抗】
材料三

（3）結(jié)合所學(xué)分別說出圖A中美國總統(tǒng)在美國遭遇兩次大“危機”中的智慧應(yīng)對策略。概括圖B局面出現(xiàn)與圖A事件之間的關(guān)系。寫出圖B局面在1948年“危機”升級后，對歐洲格局造成的直接后果。
材料四：

（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國倡導(dǎo)樹立人類命運共同體意識的政治、經(jīng)濟背景。綜合上述材料和問題探究，從文明發(fā)展的角度談?wù)劷裉齑髧鴳?yīng)該如何加強全球治理。