課外閱讀
小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界,這都因為父親就是小群的眼睛。
很小的時候,父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西,說:“這是水,可以流動,長江、黃河和大海都是這樣的水組成的,水多了便浩蕩奔騰,可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?!辈痪茫∪赫娴挠筛赣H和父親的一位朋友帶到海邊去玩,父親還教會了小群游泳。
難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界,怎么讓他理解這個世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色:太陽就是紅色的,它發(fā)光,能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱,在寒冷的冬天也能把人曬暖和?!拔叶耍毙∪赫f,“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對?!备赣H細致地解析,“血也是紅色的,但它不會發(fā)出什么光來;人血也是溫熱的,魚血卻是冷的,但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?!毙∪豪Щ罅似饋?。父親再作耐心的解析:“發(fā)熱發(fā)光的是太陽,而不是紅色;只是太陽能發(fā)光發(fā)熱,同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?!苯?jīng)過這樣的循循善誘,小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
以后,雖然雖然父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色,大地的黃色,作物的綠色,但是但是①小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。
漸漸地,小群覺得世界不是不是陌生黑暗的,而是而是②熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情??墒怯幸淮?,小群真生父親的氣了。那次,小群讓父親買個紅色的米老鼠書包,當書包買回來小群背著上學的時候,一位阿姨贊賞地對小群說:“小群這個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊:“爸爸,我讓您給我買紅書包,您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著,小群便哭了起來。
父親聽了,愣住了,半天沒吱聲,過了好一會兒才為小群擦眼淚,說:“爸爸對不起你,小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包,所以綠的也買下了……小群,爸爸是愛你的?!毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā),小群就在那一刻理解了愛!
時光就這樣慢慢地流過,小群讀書的成績越來越好,當小群學會了按摩、能夠自食其力的時候,父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想,今后誰還能做自己的眼睛呢?
然而,就在給父親開追悼會的時候,小群聽到了一句話,這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說:“他從來沒有放棄過追求和奮斗,他對身邊的人充滿愛心,作為一位雙目失明的人,他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
就在這一剎那,父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?!案赣H呀,”他默默地祈禱,“我會長出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!”
(1)聯(lián)系上下文,說說下列詞的意思
震耳欲聾--形容聲音很大,耳朵都快震聾了。形容聲音很大,耳朵都快震聾了。
情有獨鐘--因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注。因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注。
(2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的橫線上兩處
不是……而是……;不但……而且……;因為……所以……;雖然……但是……
(3)文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事,請你簡要概括如下:
第一件:父親給小群講解顏色父親給小群講解顏色
第二件:父親聯(lián)系自燃給小群反復講解顏色父親聯(lián)系自燃給小群反復講解顏色
第三件:雖然父親用綠色的書包代替了紅色書包,但是父親對小群的愛卻是不可替代的雖然父親用綠色的書包代替了紅色書包,但是父親對小群的愛卻是不可替代的
(4)閱讀全文,簡要說說小群為書包責怪父親時,父親為什么愣住了,半天沒吱聲?
(5)認真讀第8節(jié),為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群?又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈?
(6)聯(lián)系上下文,說說句子的含義:
①他非常熱愛這個世界,這都因為父親就是小群的眼睛。
②“我會長出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!”
(7)給短文加個標題:小群的眼睛小群的眼睛。
【考點】記敘文.
【答案】雖然;但是;不是;而是;形容聲音很大,耳朵都快震聾了。;因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注。;父親給小群講解顏色;父親聯(lián)系自燃給小群反復講解顏色;雖然父親用綠色的書包代替了紅色書包,但是父親對小群的愛卻是不可替代的;小群的眼睛
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/1 13:30:1組卷:26引用:3難度:0.5
相似題
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1.母親節(jié)里想媽媽 當非典在全國肆虐之際,媽媽作為從事醫(yī)療工作二十多年的白衣戰(zhàn)士,像久經(jīng)沙場的老兵那樣,在這場殘酷的大戰(zhàn)前夕,做好了參戰(zhàn)的準備。
那天下午,媽媽安靜地把我的衣物準備妥當,她指著那些衣服說:“兒子,這是你天熱時穿的,這是天涼時穿的?!蔽疑钌钪缷寢屢炎龊门c病魔長久拼殺的準備,我心里很難受。媽媽把我拉到身旁,緩緩地對我說:“兒子,我是個白衣戰(zhàn)士,當人民的生命受到非典威脅,首先沖在最前面的應當是媽媽,這是媽媽的天職。在這場沒有硝煙的大戰(zhàn)中,媽媽愿付出一切,包括生命……”我為有這樣一個勇敢的,對祖國、對人民如此忠誠的媽媽感到自豪。在緊急關(guān)頭,為祖國的安定、為人民的生命,您義無反顧地去與非典病毒拼殺,兒子想對您說:“一個好的戰(zhàn)士,不但能沖鋒陷陣殺傷敵人,更應該善于在戰(zhàn)斗中保護自己?!?br /> 好媽媽,戰(zhàn)斗吧!等您凱旋歸來時,兒子送給您的不一定是鮮花、親吻,送給媽媽的是優(yōu)秀的學習成績。在空中課堂中,我一定好好學習,決不會叫您失望。
(1)寫出下面詞語的近義詞。
忠誠--
(2)讀一讀畫橫線的句子,想一想從媽媽對兒子說的話中,你體會到什么?
(3)如果為戰(zhàn)斗在非典一線的白衣天使們制作愛心卡,你會在上面寫什么?發(fā)布:2025/3/1 15:0:1組卷:23引用:1難度:0.4 -
2.閱讀下面一篇文章,按要求回答問題。
①我靠在昏暗、潮濕的小矮墻上,我正在思考我的人生--我是一只豬。我們祖輩都一樣,有著極其悲慘的宿命。
②宿命,宿命。
③我一生不愁吃,不愁穿,我只需要吃好睡好,每天重復著同樣的事,日復一日……看著同伴們漸漸膘肥的身材,我卻始終壯不起來,我有著自己的思想。我不愿臣服于我的宿命,因為我深知,我的自由之日便是我受死之時。
④夜幕降臨,我做了一個夢,夢見了我被屠夫送進了屠宰場。那兒陳列著一行一行的豬頭,一列一列的豬肉,我明白,我們身上的豬頭、豬肉、豬腸通通不是我們的,除了我們自己的靈魂。我一個激靈醒了過來。
⑤夜色朦朧,我站在豬圈門口,揮灑冷汗。同伴一個一個都睡著了,我沐浴著從斷崖處吹來的山風,我的靈魂在內(nèi)心躁動不安。我似乎看見了狼在斷崖上嗥叫。我也情不自禁,擺正了姿態(tài),嗥叫了一聲,同伴們瑟瑟發(fā)抖,癡迷的眼神望著我,顯得很害怕。他們一定以為我患上了豬瘟,或者以為我是一只披著豬皮的狼。我沒有解釋什么,因為我只是順從我內(nèi)心的靈魂罷了。
⑥我決定要逃跑。
⑦“什么?”同伴們瞪著眼睛驚恐地看著我,此刻的我站在豬圈門口,繼續(xù)沐浴我的清風。我知道他們不會理解我,就像人們不理解韓寒一樣,我和他一樣,都是叛逆的少年。就像汪國真說的:要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸福。我的內(nèi)心似乎更堅定了。
⑧明天,明天。
⑨紅艷的晚霞如期而至,濃薄的霧氣沒忘記給大地披上一層灰色的熒幕。我趁著夜色,拱開了豬圈門,玩命似的往斷崖飛奔,迎面來的是涼爽的清風。逃跑時我回頭望了一眼,看到了我的母親,從她的眼神里我看到的肯定的目光,似乎是我做了她想做卻又不敢做的事情。
⑩斷崖的清風不像豬圈,豬圈里的風夾雜著濕氣和污臭。我擺正了狼的英姿,不斷嗥叫,因為我戰(zhàn)勝了我的宿命,我順從了我內(nèi)心的靈魂。
?心里有個聲音一直在嘀咕:“你戰(zhàn)勝了你自己的宿命,多么值得啊!”
(1)請給這篇短文擬個合適的標題:
(2)請簡要概括③④段的主要內(nèi)容(30字以內(nèi))
(3)文中兩次提到“內(nèi)心的靈魂”,它在文中主要是指什么?
(4)在豬圈中的母親肯定地看“我”離去,她肯定了“我”什么?她自己為什么不跟隨我的腳步?
(5)練習生活實際,想想有沒有像此豬一樣的人,請舉例說明并談談你的感受。發(fā)布:2025/3/1 15:0:1組卷:92引用:1難度:0.8 -
3.閱讀短文,完成練習。
九歲的林浩是四川地震災區(qū)汶川縣映秀魚子小學二年級學生,他的班級有31名學生,汶川發(fā)生8.0級強烈地震以后,只有10名左右的學生逃生,而其中兩名學生是林浩救的。原來,小林浩在倒塌的校舍自救后,馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學背出來。隨后,他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同學,他卻被塌方砸傷了胳膊。
小林浩在大災面前表現(xiàn)出來的冷靜與果斷,令人欽佩有加。而從倒塌的校舍中救出了兩名同學的勇敢行動,絕不是“初生牛犢不怕虎”所能言盡的,他的英雄之舉至少說明,他知道同學不救出來就會遭遇不幸,他要救他們出來。
“9歲是一個什么年齡,真的讓我感動。小英雄,你好棒。太了不起,你是中國人民的榜樣和驕傲?!比藗兌紴樾×趾曝Q起大拇指,是的,小林浩的義舉令人感動,而他的堅強勇敢行動也讓我們想起地震災區(qū)的另一些孩子--背著3歲的妹妹在地震發(fā)生后走了10多個鐘頭到達綿陽安置點的11歲的張吉萬□被壓在廢墟里□手腳受傷的情況下□靠唱歌頑強激勵自己不要入睡□最終獲救的女孩子羅謠□被埋在殘磚破瓦之下□靠讀書緩解心中恐懼的鄧清清□汶川地震發(fā)生后□本來已經(jīng)被甩出了教室□想救出困在里面的同學□卻被樓房跨蹋掩埋的宴鵬□從廢墟中剛剛被救出便艱難地抬起左手向解放軍叔叔“敬禮”的3歲小男孩郎錚……
無論是小英雄林浩勇救兩位同學的勇敢,還是地震災區(qū)被救出學生的堅強,并不是孤立地存在于地震災區(qū)個別孩子的身上,這是一種普遍的群體行為。從某種意義說,這些孩子在巨大災難來臨時表現(xiàn)出的堅強意志,充分向世人展示了人性的堅忍不拔--地震可以摧毀我們的房屋,但摧不垮的是我們堅強的中華民族。
(1)給文章加一個合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)在文章第三自然段中的“□”內(nèi)加上標點符號。
(3)你是怎樣理解“初生牛犢不怕虎”的意思的。
(4)概括文章第一自然段的段意。
(5)“太了不起,你是中國人民的榜樣和驕傲?!薄膀湴痢痹谶@句話里的意思是
(6)讀了文章,我想說發(fā)布:2025/3/1 15:30:2組卷:36引用:1難度:0.4
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