認(rèn)真閱讀下面課文片段和課外短文,回答問題。
但是,轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。
有一種叫棉鈴蟲的昆蟲,它是棉花的頭號“災(zāi)星”。而有一種細(xì)菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì),是棉鈴蟲的“克星”。我國科學(xué)家把這種細(xì)菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里,這樣棉花也會產(chǎn)生可以殺死棉齡蟲的物質(zhì)。棉鈴蟲吃了棉花的葉子,自然也就沒命了。這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。
美國科學(xué)家把牽?;ɡ锏乃{(lán)色基因“搬”到玫瑰花中,結(jié)果培育出了開藍(lán)色花的玫瑰,這種玫瑰使愛花的人們樂不可支。
科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿,等等。
(選自《種瓜得豆》)(1)“克“字用音序查字法查音序 KK,用部首查字法查部首 十十,再查 55畫?!翱恕弊值慕忉專孩倌埽虎趹?zhàn)勝;③克服;④嚴(yán)格限定;⑤消化;⑥容量單位?!翱诵恰钡摹翱恕钡膽?yīng)取解釋 ②②。
(2)請用橫線從文中畫出一句能概括語段意思的句子。
(3)把語段中說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中運(yùn)用的例子簡要寫下來。
①轉(zhuǎn)基因棉花轉(zhuǎn)基因棉花
②轉(zhuǎn)基因玫瑰轉(zhuǎn)基因玫瑰
③轉(zhuǎn)基因大豆轉(zhuǎn)基因大豆
④轉(zhuǎn)基因西紅柿轉(zhuǎn)基因西紅柿
(3)請發(fā)揮想象,想一想還能把什么基因“搬”到什么里,會有什么優(yōu)勢。 人們還可以把魚的基因搬到人的基因里,優(yōu)勢是人就可以在水下呼吸了。人們還可以把魚的基因搬到人的基因里,優(yōu)勢是人就可以在水下呼吸了。
【考點(diǎn)】語段閱讀.
【答案】K;十;5;②;轉(zhuǎn)基因棉花;轉(zhuǎn)基因玫瑰;轉(zhuǎn)基因大豆;轉(zhuǎn)基因西紅柿;人們還可以把魚的基因搬到人的基因里,優(yōu)勢是人就可以在水下呼吸了。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.8
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1.課文回音壁
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思:丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過,感謝上帝,孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音,□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語,一面劃著十字。
(1)這篇短文選自課文《
(2)在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號。
(3)桑娜在沉思什么?請用“---”畫出來。
(4)桑娜家窮,表現(xiàn)在哪些方面?
(5)桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個孤兒,說明桑娜夫婦是發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:1引用:1難度:0.5 -
2.閱讀《翠鳥》片段,回答下面的問題。
小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡,盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈(gān gǎn),像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。
(1)小魚可機(jī)靈了,本片段中哪一句話說明了它的機(jī)靈,請抄下來
(2)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“√”。
(3)用“ ”畫出一句比喻句。
(4)從文中找出下列詞語的近義詞。
機(jī)智--
(5)“盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。”請你用“盡管……還是……”寫一句不同的話。
(6)翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速,請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“〇”圈出來。
(7)從“只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾?!边@句話知道了什么?發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:0引用:1難度:0.4 -
3.
(1)請給文章加個合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)全文共有
(3)這段話具體寫了柳樹、發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
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