閱讀下面的文字，回答后面的問題。
      第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學的人。
      不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博?，F(xiàn)在得到機會了，可以問先生。
“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。
“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。
      我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說，年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回。
      我就只讀書，正午習字，晚上對課。（A）先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。
選自《從百草園到三味書屋》）      無須學費的學校在南京，自然只好往南京去。第一個進去的學校。目下不知道稱為什么了。光復以后，似乎有一時稱為雷電學堂，很像《封神榜》上“太極陣”“混元陣”一類的名目?？傊贿M儀鳳門，便可以看見它那二十丈高的桅桿和不知多高的煙通。功課也簡單，一星期中幾乎四整天是英文“It is a cat”“Is it a cat？”一整天是讀漢文：“君子曰，潁考叔可謂純孝也已矣，愛其母，施及莊公?！币徽焓亲鰸h文：《知己知彼百戰(zhàn)百勝論》《潁考叔論》《云從龍風從虎論》《咬得菜根則百事可做論》。
      初選去當然只能做三班生，臥室里是一桌一凳一床，床板只有兩塊。頭二班學生就不同了，二桌二凳或三凳一床，床板多至三塊。不但上講堂時挾著一堆厚而且大的洋書，氣昂昂地走著，決非只有一本“潑賴媽”和四本《左傳》的三班生所敢正視；便是空著手，也一定將肘彎撐開，像一只螃蟹，低一班的在后面總不能走出他之前。這一種螃蟹式的名公巨卿，現(xiàn)在都闊別得很久了，前四五年，竟在教育部的破腳躺椅上，發(fā)現(xiàn)了這姿勢，然而這位老爺卻并非雷電學堂出身的，可見螃蟹態(tài)度，在中國也頗普遍。
（選自《瑣記》）      他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結(jié)。
      過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究宣，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
“我的講義，你能抄下來么？”他問。可以抄一點?！薄澳脕砦铱?！”
      我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。（B）原來我的講義已經(jīng)從頭到未都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方。連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學，血管學，神經(jīng)學。
（選自《藤野先生》）（1）讀完《朝花夕拾》后，為魯迅設計一份求學履歷表。請你根據(jù)以上選段并結(jié)合整本書幫他一起補全下面表格。
魯迅求學履歷表

地點	入學原因	學習內(nèi)容
三味書屋	自己猜測可能是做了錯事	① 讀書/習字/對課 讀書/習字/對課
② 江南水師學堂 江南水師學堂	③ 衍太太的污蔑/南京學堂無需學費 衍太太的污蔑/南京學堂無需學費	英文和漢文
礦務學堂	之前的學堂知識陳舊，烏煙瘴氣	英文、漢文、格致、地學、金石學等
日本東京	④ 想拯救像父親那樣為庸醫(yī)所誤的病人 想拯救像父親那樣為庸醫(yī)所誤的病人	日語
日本仙臺	厭惡東京清國留學生的行為	骨學、血管學、神經(jīng)學等醫(yī)學

（2）請你閱讀以上語段中的畫線句，并按照要求答題。
①你從A句中發(fā)現(xiàn)壽鏡吾先生的教學方法有何特點？
②請找出B句中任意兩處需要重讀的詞語，并說明理由。
（3）下列對《朝花夕拾》的理解不正確的一項是

D

D

A.《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷和成長道路。
B.整本書中既有溫馨的回憶，也有理性的批判。如《二十四孝圖》中就對“老萊娛親”“郭巨埋兒”宣揚的所謂“孝道”進行了批判。
C.從這部散文集中我們可以看出魯迅在求學路上的思想變化?！皸夅t(yī)從文”的決定讓他的人生發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。
D.全書始終貫穿著一個“我”，既有《狗?貓?鼠》中充滿童趣、頑皮好動的“我”，也有《父親的病》中苦苦尋求救國救民真理的“我”。