閱讀《名人印章記趣》，完成問題。
專門從事篆刻與書畫的藝術(shù)家，一般都有許多印章。這許多印章，除姓名、字、號用章外，其余印章，在印學(xué)上統(tǒng)稱為“閑章”。閑章由秦漢時期刻有吉祥文字的印章演變而來，宋元以后玩賞閑章的風(fēng)氣頗盛。到了近代，閑章便發(fā)展成為中國書畫藝術(shù)不可或缺的部分。
書畫家完成作品后，往往還要鈐（qián,指蓋印章）上一枚“閑章”。名謂“閑章”，其實不“閑”。書畫家或自擬詞句，或摘抄格言、警句作為閑章的內(nèi)容，或抒心志，或寄情懷，各有意趣，以示對人生和藝術(shù)的感悟。
啟功先生常用的印章有十幾枚，其中有一枚閑章與眾不同，印文是“功在禹下”。有一次我和90后相聲演員郭天翼聊天時提到這枚印章，天翼說：“您先生（指啟功先生）夠牛的呀！閑章竟是‘功在禹下’，合著除了堯、舜、禹，就是啟功了？是不是啟功先生跟著大禹學(xué)過治水呀？”我一聽，就知道他沒理解“功在禹下”這四個字的意思，就告訴他：“鯀生禹，禹生啟?！眰髡f鯀是禹的父親，啟是禹的兒子，“功”并非功名之意，而是啟功先生的自稱，兒子可不是在父親之下嗎？這樣一枚印章，像是信手拈來，卻又用心別致，是典型的“啟式幽默”。
相聲大師侯寶林先生有一枚閑章“一戶侯”，每次看時我都會忍俊不禁！“侯”字既指姓氏，又是舊時“公侯伯子男”五等爵位之第二，亦泛指達(dá)官貴人。毛澤東曾有“糞土當(dāng)年萬戶侯”的名句，“萬戶侯”是管轄一萬戶的統(tǒng)領(lǐng)，算一個不小的地方官了。侯寶林先生巧妙地把自己的姓氏與官爵結(jié)合起來，戲稱“一戶侯”，意思是木樨地24號樓某門某室，我是頭領(lǐng)——自詡中帶著自嘲，幽默機(jī)智盡在其中。
著名漫畫家李濱聲先生有一枚名章，很多人都熟悉，就單一個“聲”字。這個“聲”字設(shè)計得別出心裁，乍一看以為是個“器”字；再一看，又不像“器”，還是“聲”。有一次去拜訪濱聲先生，閑聊中提及這枚印章，我問：“您這方印雖然是個‘聲’字，卻十分像‘器’，但又不是‘器’，這樣的設(shè)計有什么說法嗎？”“有啊，”濱聲先生說，“其實這樣構(gòu)思的用意剛才你已經(jīng)回答了，就是‘聲乃不成器’呀！”說罷，老人家哈哈大笑。
了解濱聲先生的人都知道，“聲乃不成器”絕對是先生的自謙之語。幾十年來他專攻漫畫，風(fēng)格獨特，成就卓著，而且在京劇、魔術(shù)、民俗方面也絕對是專家。濱聲先生非但不是“不成器”，實在是成大器者啊！
通過三位大師的印章，除了領(lǐng)略到他們各自的幽默，我們是否還能悟出點兒什么呢？
（1）閱讀文本，下列印章中不屬于閑章的是哪一項？CC
（2）啟功先生的印章“功在禹下”的“功”指的是哪一項？DD
A.功名
B.用功
C.武功
D.啟功的自稱
（3）下列關(guān)于印章“一戶侯”的說法，正確的是哪一項？DD
A.“一戶侯”是管轄一萬戶的統(tǒng)領(lǐng)。
B.“一戶侯”是侯寶林先生設(shè)計的姓名章。
C.“一戶侯”和“侯寶林”的“侯”意思一樣。
D.侯寶林戲稱自己是“一戶侯”，盡顯幽默機(jī)智。
（4）關(guān)于文中最后一段話的作用，下面理解最準(zhǔn)確的是哪一項？BB
A.巧用問句，照應(yīng)開頭。
B.巧用問句，引發(fā)思考。
C.巧用問句，表達(dá)困惑。
D.巧用問句，領(lǐng)略幽默。
（5）為什么說李濱聲先生的印章“聲”設(shè)計得別出心裁？請結(jié)合短文說說理由。“聲”體現(xiàn)了李濱聲先生的名字；“聲”構(gòu)思巧妙，其形狀像“器”又不是“器”，很有趣；印章暗含“聲乃不成器”之意，體現(xiàn)了李濱聲先生自謙的品格。“聲”體現(xiàn)了李濱聲先生的名字；“聲”構(gòu)思巧妙，其形狀像“器”又不是“器”，很有趣；印章暗含“聲乃不成器”之意，體現(xiàn)了李濱聲先生自謙的品格。
【考點】記敘文．
【答案】C；D；D；B；“聲”體現(xiàn)了李濱聲先生的名字；“聲”構(gòu)思巧妙，其形狀像“器”又不是“器”，很有趣；印章暗含“聲乃不成器”之意，體現(xiàn)了李濱聲先生自謙的品格。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
2．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?br /> 這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?br />“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進(jìn)行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7 -
3．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時，這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！?br /> 后來我才知道，他當(dāng)時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地?fù)粽茊柡?，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3
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