閱讀《名人印章記趣》,完成問題。
專門從事篆刻與書畫的藝術家,一般都有許多印章。這許多印章,除姓名、字、號用章外,其余印章,在印學上統(tǒng)稱為“閑章”。閑章由秦漢時期刻有吉祥文字的印章演變而來,宋元以后玩賞閑章的風氣頗盛。到了近代,閑章便發(fā)展成為中國書畫藝術不可或缺的部分。
書畫家完成作品后,往往還要鈐(qián,指蓋印章)上一枚“閑章”。名謂“閑章”,其實不“閑”。書畫家或自擬詞句,或摘抄格言、警句作為閑章的內(nèi)容,或抒心志,或寄情懷,各有意趣,以示對人生和藝術的感悟。
啟功先生常用的印章有十幾枚,其中有一枚閑章與眾不同,印文是“功在禹下”。有一次我和90后相聲演員郭天翼聊天時提到這枚印章,天翼說:“您先生(指啟功先生)夠牛的呀!閑章竟是‘功在禹下’,合著除了堯、舜、禹,就是啟功了?是不是啟功先生跟著大禹學過治水呀?”我一聽,就知道他沒理解“功在禹下”這四個字的意思,就告訴他:“鯀生禹,禹生啟?!眰髡f鯀是禹的父親,啟是禹的兒子,“功”并非功名之意,而是啟功先生的自稱,兒子可不是在父親之下嗎?這樣一枚印章,像是信手拈來,卻又用心別致,是典型的“啟式幽默”。
相聲大師侯寶林先生有一枚閑章“一戶侯”,每次看時我都會忍俊不禁!“侯”字既指姓氏,又是舊時“公侯伯子男”五等爵位之第二,亦泛指達官貴人。毛澤東曾有“糞土當年萬戶侯”的名句,“萬戶侯”是管轄一萬戶的統(tǒng)領,算一個不小的地方官了。侯寶林先生巧妙地把自己的姓氏與官爵結合起來,戲稱“一戶侯”,意思是木樨地24號樓某門某室,我是頭領——自詡中帶著自嘲,幽默機智盡在其中。
著名漫畫家李濱聲先生有一枚名章,很多人都熟悉,就單一個“聲”字。這個“聲”字設計得別出心裁,乍一看以為是個“器”字;再一看,又不像“器”,還是“聲”。有一次去拜訪濱聲先生,閑聊中提及這枚印章,我問:“您這方印雖然是個‘聲’字,卻十分像‘器’,但又不是‘器’,這樣的設計有什么說法嗎?”“有啊,”濱聲先生說,“其實這樣構思的用意剛才你已經(jīng)回答了,就是‘聲乃不成器’呀!”說罷,老人家哈哈大笑。
了解濱聲先生的人都知道,“聲乃不成器”絕對是先生的自謙之語。幾十年來他專攻漫畫,風格獨特,成就卓著,而且在京劇、魔術、民俗方面也絕對是專家。濱聲先生非但不是“不成器”,實在是成大器者??!
通過三位大師的印章,除了領略到他們各自的幽默,我們是否還能悟出點兒什么呢?
(1)閱讀文本,下列印章中不屬于閑章的是哪一項?CC

(2)啟功先生的印章“功在禹下”的“功”指的是哪一項?DD
A.功名
B.用功
C.武功
D.啟功的自稱
(3)下列關于印章“一戶侯”的說法,正確的是哪一項?DD
A.“一戶侯”是管轄一萬戶的統(tǒng)領。
B.“一戶侯”是侯寶林先生設計的姓名章。
C.“一戶侯”和“侯寶林”的“侯”意思一樣。
D.侯寶林戲稱自己是“一戶侯”,盡顯幽默機智。
(4)關于文中最后一段話的作用,下面理解最準確的是哪一項?BB
A.巧用問句,照應開頭。
B.巧用問句,引發(fā)思考。
C.巧用問句,表達困惑。
D.巧用問句,領略幽默。
(5)為什么說李濱聲先生的印章“聲”設計得別出心裁?請結合短文說說理由。“聲”體現(xiàn)了李濱聲先生的名字;“聲”構思巧妙,其形狀像“器”又不是“器”,很有趣;印章暗含“聲乃不成器”之意,體現(xiàn)了李濱聲先生自謙的品格。“聲”體現(xiàn)了李濱聲先生的名字;“聲”構思巧妙,其形狀像“器”又不是“器”,很有趣;印章暗含“聲乃不成器”之意,體現(xiàn)了李濱聲先生自謙的品格。
【考點】記敘文.
【答案】C;D;D;B;“聲”體現(xiàn)了李濱聲先生的名字;“聲”構思巧妙,其形狀像“器”又不是“器”,很有趣;印章暗含“聲乃不成器”之意,體現(xiàn)了李濱聲先生自謙的品格。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.4
相似題
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1.讀下面的短文,按要求作答
一次,他收了一位名不見經(jīng)傳的新生,在拜師儀式上,學生為他演奏了一首短曲,這個學生很有天賦,把這首短曲演奏得出神入化。
學生演奏完畢,這位大師照例拿著琴走上臺。但是這一次,他把琴放在肩上,卻沒有奏響。他沉默了很長時間,然后,把琴從肩上又拿了下來。深深地吸了口氣,走上了臺。
眾人驚慌失措,不明白發(fā)生什么事了。他微笑著說:“你們知道吧?他拉得太好了,我沒有資格指導他。最起碼在剛才的一曲上,我的琴聲對他只能是一種誤導?!?br /> 全場靜默片刻,然后爆出一陣熱烈的掌聲。這掌聲蘊藏著三個含義:一是為學生的精湛琴藝;二是為教師對學生的真誠的贊美和尊重;第三點也是最重要的一點,就是盛名之下的演奏家并沒有擔心在大庭廣眾之下褒揚學生的高超,會無形中降低自己的威信。他在擁有一流琴藝和一流名師的同時,也依然擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。
僅此一點,足以稱之為大師。
(1)請給文章加個恰當?shù)念}目,寫在文前的“ ”上。
(2)請寫出下面詞語的反義詞。
贊美
(3)將“這個學生很有天賦,把這首短曲演奏得出神入化。”這個句子換一種表達方式而不改變其句意。
(4)默讀畫“ ”部分,想象此時這個小提琴演奏家在想些什么呢?
小提琴演奏家想:
(5)摘抄揭示全文主旨的句子。
(6)讀了此文,你有什么想法或感悟嗎?請寫下來。發(fā)布:2025/3/9 20:30:1組卷:2引用:1難度:0.3 -
2.短文
第二顆太陽 阿諾和8個男孩住在孤兒院的一間公寓里。阿諾有一個秘密:他有夜尿癥。他每次睡覺都會先縮進被子里,輕輕脫掉睡衣,再用身體的熱量把尿濕的床單一點點焐(wù)干。早晨起床后,再把被子攤得平平整整。
晚上,阿諾像往常一樣鉆進被窩,可床單異常干燥、溫暖,并散發(fā)出一股特別好聞的味道。阿諾甜甜地睡去。第二天起床鈴剛剛拉響,孤兒院的白老師推門進來了:“寶貝們,今天的太陽好極了!我們把被子和床單曬到操場上去?!卑⒅Z和室友們卷起鋪蓋卷就往操場跑。阿諾終于明白昨晚被子里的氣息源于何處了,他再也不用擔心被別人發(fā)現(xiàn)自己的小秘密了。因為從這天起,只要不下雨,學校操場上就會被50個孩子的床單嚴嚴實實地環(huán)繞起來。白老師竟然會想到用50個孩子的床單去維護小阿諾的尊嚴!阿諾幼小的心靈被深深地感動了,他主動向白老師坦白:“老師,最初我不疊被子是因為……”“是因為你沒發(fā)現(xiàn),我們心里還種著第二顆太陽?!卑桌蠋煷驍嗨?。
多年后,小城里出現(xiàn)了一家遠近聞名的診所,名叫“第二顆太陽的味道”,診所的主人就是阿諾。他把兒時白老師對自己的愛奉獻給了他人。
(1)在文中找出下列詞語的近義詞。
圍繞
(2)“他再也不用擔心被別人發(fā)現(xiàn)自己的小秘密了?!卑⒅Z的小秘密是
(3)“阿諾終于明白昨晚被子里的氣息源于何處了”,阿諾明白了床單之所以變得“干燥、溫暖,并散發(fā)出一股特別好聞的味道”是因為
(4)“我們心里還種著第二顆太陽”中“第二顆太陽”指的是
(5)讀了這篇短文,你獲得了怎樣的啟示?發(fā)布:2025/3/9 21:0:1組卷:26引用:3難度:0.3 -
3.難忘的八個字 隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱,我憤恨怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門,同學們就開始譏笑我,我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡--一個小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來結巴。
同學們問我:“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤,被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。
二年級時,我進了倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故--我們低年級同學都有“耳語測驗”:孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在講臺上輕輕說一句話,再由那個孩子把話復述出來??墒俏业淖蠖湎忍焓?,幾乎聽不見任何聲音,我不愿把這些說出來,那樣同學們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測試”。早在幼兒園做游戲時,我就發(fā)現(xiàn)沒人是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個。每個孩子都興高采烈,因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想:老師會說什么呢?以前的老師總是說:“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等等。
終于輪到我了,我把左耳對著倫納德夫人,同時假裝用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點,這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后,倫納德夫人說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”
(1)“聰”用部首查字法應查
(2)寫出下列詞語的近義詞。
撫慰
(3)“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”,“與眾不同”的意思是
我怎么與眾不同?用“--”畫出有關句子。
(4)用“~~”在文中畫出最能夠體現(xiàn)本文中心的句子。
(5)“難忘的八個字”是哪八個字?
(6)你會感謝他人嗎?假如你是短文中的“我”,會怎樣感謝倫納德夫人呢?發(fā)布:2025/3/9 21:0:1組卷:1引用:1難度:0.5