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材料
??中華文明源遠流長,其演進過程可從以下幾個角度予以探究。
角度 | 內涵 |
多元一體格局的形成 | 中華文明的演進過程,在很大程度上可以視為不同地域的文明以及不同民族的文明,在交往中整合為一體的過程。 |
多民族的交融 | 中華文明的發(fā)展史從一個側面來看就是多民族不斷交融、共同創(chuàng)造的歷史。 |
外來文明的吸收 | 中華文明不斷與域外異質文明接觸,積極吸收外來文化,具有很強的包容性。 |
雅與俗的互動 | 中華文明就是由雅化俗、由俗化雅,在雅與俗的互相轉化中得以發(fā)展。 |
以復古為革新 | 中華文明實現(xiàn)變革的一種常見方式是以復古為革新,即借復古之名行革新之實。 |
【考點】中華文明的傳承與發(fā)展.
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:116難度:0.5
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1.歷史學家戴逸在《論乾隆》一文中曾把清帝比喻為體育競跑場上的第四名選手,當他們接過前一名選手的接力棒時,“同時也接過了這種文明所能發(fā)揮的競跑能力”。戴逸此言論是想說明( ?。?/h2>
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2.“華夏”一詞本義指衣冠華美又重禮儀;春秋時期,中原各國因社會發(fā)展較四周戎狄蠻夷先進而自稱為“華夏”。華夏作為文化、政治實體,在春秋戰(zhàn)國時期被周邊民族所認同,各族同源共祖的理念得到發(fā)展。這說明春秋戰(zhàn)國時期( )
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