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學(xué)校組織七年級同學(xué)們在網(wǎng)上進(jìn)行了一次游學(xué)活動(dòng),追尋課本中作家在北京留下的足跡。
第一站,同學(xué)們來到冰心故居。1913年,13歲的冰心跟隨父親從福州老家來到北京。這里灰突突的氛圍和“有風(fēng)三尺土,無雨一銜泥”的惡劣天氣與南方j(luò)ié( )然不同。1914年,家人把她送到一所中學(xué)讀書。學(xué)校管理嚴(yán)格,尤其重視實(shí)踐,還會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行biàn( ?。┱?、郊游等。直至今日,她一直說,【A】中學(xué)階段的這幾年對她的一生都具有 (舉足輕重/舉重若輕)的影響。
第二站是老舍的故居。老舍先生1950年由美國歸國后,一直居住燈市口西街豐盛胡同19號。在這個(gè)靜謐的小院中,老舍創(chuàng)作了24部戲劇劇本和兩部長篇小說,其中引起轟動(dòng)的是《龍須溝》《茶館》。
第三站是史鐵生的精神家園——地壇。【B】史鐵生在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園一地壇。1972年,在雙腿殘疾的沉重打擊下,史鐵生“走”進(jìn) (人聲鼎沸/人跡罕至)的地壇。【C】當(dāng)人們?yōu)椤段遗c地壇》中通透和超越之美而感kǎi( ?。┑臅r(shí)候。
很少有人能夠想象和體會(huì)他的jiān( ?。╇y困苦。每個(gè)人都有自己需要面對的命運(yùn),【D】都需要扼住命運(yùn)的喉嚨。而每個(gè)人的命運(yùn)都布滿了坎坷與曲折,只是呈現(xiàn)出不同的方式而已。甲 ,乙 ,丙 ,丁 。
(1)文段中加點(diǎn)字的讀音、括號內(nèi)填寫的漢字,全部正確的項(xiàng)是 BB
A.氛圍(fèn) | 截 |
B.靜謐(mì) | 辯 |
C.坎坷(kē) | 慨 |
D.曲折(qū) | 堅(jiān) |
D
D
A.舉足輕重 | 人聲鼎沸 |
B.舉重若輕 | 人跡罕至 |
C.舉重若輕 | 人聲鼎沸 |
D.舉足輕重 | 人跡罕至 |
B
B
①只有勇敢地面對命運(yùn)的殘缺
②生命本來就是不圓滿的
③挑戰(zhàn)命運(yùn)
④才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值來
A.②①④③
B.②①③④
C.③④②①
D.③④①②
(4)語段中對【A】【B】【C】【D】四句話的判斷有誤的一項(xiàng)是
D
D
A.【A】句中畫波浪線“階段”與“時(shí)期”是同義詞。
B.【B】句中畫波浪線“中”是名詞,“提到”是動(dòng)詞。
C.【C】句中畫波浪線“通透”一詞在本句中采用的是“通達(dá)透徹”的義項(xiàng)。
D.【D】句采用了比喻的修辭手法,將命運(yùn)比作了喉嚨。
【答案】B;D;B;D
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/9/25 2:0:2組卷:6引用:1難度:0.7
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