閱讀理解。
狐貍攀親??①狐貍想攀一門有勢力的親戚,它找到山羊做自己的參謀。山羊說:“你和老虎攀個親戚吧!”狐貍說:“老虎在這山上為王的時候,我已經(jīng)和他攀上親戚了。后來,老虎病了,獅子成了老大。我向獅子告發(fā)過老虎偷吃牛的行為,從此老虎就不再理我了?!?br />??②山羊說:“那你就和獅子攀個親戚吧!”
??③狐貍說:“我向獅子說了足有三大車的好話,我還特別為它的卷毛寫了首頌詩。后來,我終于憑本事攀上了親戚??墒乾F(xiàn)在大象來了呀!”
??④山羊說:“你為什么不跟大象攀個親戚呢?大象的力量不是更強大嗎?”
??⑤狐貍說:“我已經(jīng)去過了!我對大象說:‘獅子是什么東西!那滿頭的卷發(fā)就足以[聲明 證明]證明證明它是個殘忍的家伙!它哪能和您比?您這條大鼻子,就是賢明的象征呀!天無二日,民無二主,我們?nèi)w獸類都對您敬佩得五體投地呀!’”
??⑥山羊問:“大象沒有跟你做親戚嗎?”
??⑦狐貍答:“沒有!大象說:‘你以前不是為卷毛寫過頌詩嗎?現(xiàn)在卻說卷毛是殘忍的標志。你現(xiàn)在說我的鼻子是賢明的象征,說不定哪一天,它就成為蠢笨的[標記 標點]標記標記了。去,去,去,趕緊離開這里!’”
??⑧山羊良久不語。
??⑨狐貍說:“山羊兄,咱們攀個親戚好不好?我一向?qū)δ袠O為深刻的印象。您看您那美麗的胡須,多么樸實、善良、老成持重呀!”
??⑩山羊說:“謝謝你,咱們再見吧!我[操心 擔心]擔心擔心說不定什么時候,你會從背后咬我一口的!”
(1)用“√”選出文中括號里使用最恰當?shù)脑~語。
(2)山羊去找老虎、獅子攀親戚,老虎、獅子跟狐貍做親戚的原因是 它們喜歡聽狐貍說好話,稱贊它們它們喜歡聽狐貍說好話,稱贊它們,這體現(xiàn)了老虎、獅子 虛榮虛榮。的特點;而大象、山羊不跟狐貍做親戚的原因是 它們看透了狐貍的狡猾和虛偽它們看透了狐貍的狡猾和虛偽,這體現(xiàn)了大象、山羊 聰明睿智、不慕虛榮聰明睿智、不慕虛榮的特點。
(3)從全文內(nèi)容看,這只狐貍是一只 AA和 CC的狐貍。
A.見風使舵
B.可憐
C.虛偽
D.孤僻
(4)這則故事告訴了我們什么道理?
心懷不軌,見風使舵的人不值得結(jié)交。心懷不軌,見風使舵的人不值得結(jié)交。
(5)讀完這篇文章,你想對狐貍說些什么呢?
狐貍,交朋友不需要曲意逢迎,只要付出真心,就會擁有很多的朋友。狐貍,交朋友不需要曲意逢迎,只要付出真心,就會擁有很多的朋友。
【答案】證明;標記;擔心;它們喜歡聽狐貍說好話,稱贊它們;虛榮;它們看透了狐貍的狡猾和虛偽;聰明睿智、不慕虛榮;A;C;心懷不軌,見風使舵的人不值得結(jié)交。;狐貍,交朋友不需要曲意逢迎,只要付出真心,就會擁有很多的朋友。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/1 21:0:1組卷:4引用:1難度:0.3
相似題
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1.課外閱讀
灰角鹿的故事??一只小鹿因為生病,頭上的角變成了灰色,它傷心極了!
??一天。它正在樹叢中睡覺,一只小鳥飛到了它的頭上,小鳥看了看四周想:這要是搭個鳥窩該多好??!于是,小鳥銜來許多干草和樹枝在小鹿的頭上搭了一個漂亮的鳥窩。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己頭上成了鳥窩,心想:小鳥搭一個窩多不容易,以后我得慢慢地走,別把小鳥給摔壞了。
??下雨了,小鹿躲到樹葉下,怕把小鳥給淋濕了;天晴了,小鹿站在太陽下讓小鳥把羽毛曬干;小鳥學(xué)習(xí)飛翔時,不小心從天上掉下來,小鹿趕緊用鼻子接住它。
??小鳥漸漸地長大了,它和它的孩子一起銜來許多漂亮的牽牛花放在小鹿頭上,小鹿的灰角變成了美麗的“花角”。
(1)文中的小鹿因為
(2)小鳥在鹿角上搭窩的原因,最有可能是
①小鳥不喜歡灰角鹿。
②灰角鹿讓小鳥把鹿角當成樹枝搭窩。
③小鳥把灰角鹿的鹿角當成了樹枝。
④灰角鹿喜歡小鳥在鹿角上搭窩。
(3)灰角鹿是怎樣保護小鳥的?請用“_____”在文中畫出。
(4)你喜歡這只灰角鹿嗎?為什么?發(fā)布:2025/3/3 3:0:1組卷:7引用:1難度:0.8 -
2.閱讀回答各小題。
好餓好餓的毛毛蟲 一個小小的蛋,躺在樹葉上。
一個星期天的早晨,暖暖的太陽升起來?!班!币宦?,一條又小又餓的毛毛蟲從蛋里鉆了出來,它四處尋找著可以吃的東西。
星期一,它吃了一個蘋果,可是,肚子還是好餓。
星期二,它吃了兩個梨子,可是,肚子還是好餓。
星期三,它吃了三個李子,可是,肚子還是好餓。
星期四,它吃了四個草莓,可是,肚子還是好餓。
星期五,它吃了五個橘子,可是,肚子還是好餓。
星期六,它吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰淇淋甜筒、一條腌黃瓜、一塊奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上,毛毛蟲的肚子好痛!
第二天,毛毛蟲吃了一片葉子,覺得舒服多了?,F(xiàn)在,它成了一個大毛毛蟲。它造了一個叫作“繭”的小房子,它在那里面待了兩個多星期。一個星期日的早晨,繭破裂了,從里面飛出一只美麗的蝴蝶。
(1)從短文中找出合適的量詞填空。
一
一
(2)毛毛蟲星期四吃的食物是
A.梨子
B.草莓
C.火腿
(3)星期六,毛毛蟲吃了
(4)請你給毛毛蟲的成長過程排序。
①大毛毛蟲
②繭
③蝴蝶
④小毛毛蟲
⑤蛋
(⑤)→發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:7引用:1難度:0.8 -
3.課外閱讀。
雨傘下的歌聲和笑聲要求:先一邊讀一邊預(yù)測故事內(nèi)容,再完成后面的習(xí)題。
??誰也不知道,天怎么下起雨來了。
??只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見之明,他們打著兩張卷邊的荷葉傘,在草叢間走著。蛤蟆女士昂著頭,姿勢很高貴;青蛙先生呢,挺著胸,模樣兒也挺瀟灑。
??他們走到一棵牛蒡草邊上,看見小刺猬、小鼴鼠和抱著腦袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少,雨點兒還是無情地打在他們的頭上。
??蛤蟆女士走來了,小刺猬叫了起來:“好心的蛤蟆女士,讓我們鉆到你的傘下吧?!?br />??蛤蟆女士不屑一顧地說:“這是傘,不是帳篷。再說,你渾身是刺,說不定還會刺痛我呢,我的皮膚很嬌嫩?!?br />??“別摔跤,保護好你嬌嫩的皮膚吧!”小蜥蜴生氣地喊了起來。
??這時,青蛙先生走來了。青蛙先生會怎么做呢?我預(yù)測
??他熱情地揚揚傘,說:“來吧!“于是這群小伙伴,一起鉆到青蛙先生的傘下。
??傘確實太小了,只能遮住他們四個的腦袋瓜兒,身子全在傘外面??墒谴蠡飪和Ω吲d,他們踩著噼里啪啦的腳步,唱起了歌:
??“雨點兒,雨點兒,打不著我們的頭。我們是親密的伙伴,快樂地向前走……“
??傘,好像是一面鼓,雨點兒在上面歡快地敲打著,仿佛在為他們伴奏。他們越走越快,超過了蛤蟆女士。
??蛤蟆女士獨自在后面走著,雨點兒打在傘面上,發(fā)出一聲聲嘆息,它勾起了蛤蟆女士很多憂愁的回憶。她覺得自己太孤單、太不幸了,傷心的淚珠,像雨點兒般落下來。
??誰也不知道,天怎么下起雨來了。
??可是,一只小松鼠很高興,他最愛看雨景。他在高高的白樺樹上面問爸爸:“你瞧,那雨中走著的是誰呀?“
??老松鼠仔細地看了很久,他說:“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂,后面走著的是孤單……”
(1)你完成上面的預(yù)測了嗎?請把答案寫在文中的橫線上。
(2)請你聯(lián)系上下文,根據(jù)下面的意思,在文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。
①事先看清問題的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。
②認為不值得一看,非常輕視。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。
(3)故事中藏著不少有新鮮感的詞句。比如同樣是寫雨點兒,打在青蛙先生他們四個的傘面上時是這樣的:發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:6引用:1難度:0.7