漢字與中國心 1998年春,在美國紐約,一位美國青年問我:“為什么中國人的凝聚力那么強?”我戲答曰:“第一,我們都吃中餐;第二,我們都講中文,用漢字。”
漢字,確實是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動,特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊:例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩、心潮難已,這是靠翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。
最能體現(xiàn)漢字這些特點的首推中國的古典詩詞,一個中國的孩子,甚至在牙牙學語的時候,就能夠背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”;清明時吟“清明時節(jié)雨紛紛”;中秋時吟“明月幾時有”;送別時吟“勸君更盡一杯酒”;喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處,瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。
我曾經(jīng)對于文字改革持強烈的反對態(tài)度?,F(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。
(1)根據(jù)上下文理解詞語。
①戲答:就是以游戲,玩笑般調(diào)戲的態(tài)度或帶著一種忽悠的口吻來回答問題。就是以游戲,玩笑般調(diào)戲的態(tài)度或帶著一種忽悠的口吻來回答問題。
②鑄就:造就、成就。造就、成就。
③心潮難已:難以控制內(nèi)心的情感。難以控制內(nèi)心的情感。
(2)文章開篇寫“我”與美國青年的對話有什么作用?
作者想表達的是我們都有一顆中國心。作者想表達的是我們都有一顆中國心。
(3)漢字的特點是什么?
其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音文字。其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音文字。
(4)中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?
一個中國的孩子,甚至在牙牙學語的時候,就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”;中秋時吟“明月幾時有”;送別時吟“勸君更盡一杯酒”;喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……一個中國的孩子,甚至在牙牙學語的時候,就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”;中秋時吟“明月幾時有”;送別時吟“勸君更盡一杯酒”;喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……
(5)文中引用的詩詞,你一定很熟悉吧!請默寫出其中一首,并寫明作者。
送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。
(6)文章表達了作者哪些情感?
表達作者對中國文化的肯定與繼承,對母語文化深深地熱愛之情的感情。表達作者對中國文化的肯定與繼承,對母語文化深深地熱愛之情的感情。
【考點】記敘文.
【答案】就是以游戲,玩笑般調(diào)戲的態(tài)度或帶著一種忽悠的口吻來回答問題。;造就、成就。;難以控制內(nèi)心的情感。;作者想表達的是我們都有一顆中國心。;其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音文字。;一個中國的孩子,甚至在牙牙學語的時候,就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”;中秋時吟“明月幾時有”;送別時吟“勸君更盡一杯酒”;喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時吟“大江東去”;激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……;送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。;表達作者對中國文化的肯定與繼承,對母語文化深深地熱愛之情的感情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.3
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1.《跨越海峽的生命橋》 小錢靜靜地(倘 躺)在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人,患(嚴 炎)重的白血病,生命就像即將(凋 雕)零的含苞的花朵,(唯 維)有骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放。然而,要找到適合移植的骨髓,又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系,大約十萬人里才能找到一個有適合骨髓和人。小錢是幸運的,幾經(jīng)輾(zhǎn)轉(zhuǎn),終于在臺灣找到了這樣的人。
針頭向皮膚刺去,一陣突如其來的余震,使針頭從肌膚里脫落,李博士不得不停止工作。此時此刻,跑到空(擴 曠)的地方才比較安全。但是,李博士仍沉著地站在病床旁,那位青年也靜靜地躺在病床上,經(jīng)過一次又一次的努力,利用大地震動(暫 斬)時的間隔,臺灣青年的骨髓,終于從身軀里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24個小時。李博士帶著剛抽取的骨髓,經(jīng)過十幾個小時的奔波,趕到杭州,和當?shù)氐尼t(yī)護人員一起連夜為小錢做了骨髓移植手術(shù)。
(1)我會讀,并把括號里不正確的字用“﹨”去掉。
(2)“移植”的“移”字用音序查字法應(yīng)查:
(3)我會按要求寫出下面詞語的近義詞或反義詞。
①反義詞: 蒼白
②近義詞: 空曠
(4)按要求改寫句子。
①李博士不得不停止工作。(改為陳述句)
②李博士帶著剛抽取的骨髓。(改為被字句)
(5)我讀懂了,我會把描寫小錢病情嚴重的句子完整地用“ ”畫出來。
(6)文段中兩次出現(xiàn)“靜靜地躺在病床上”,我從中體會到第一個“靜靜地”說明
(7)這個故事很令人感動,我最想對故事中的發(fā)布:2025/3/12 2:30:1組卷:22引用:1難度:0.3 -
2.徐老看病
一天,徐特立同志到北京醫(yī)院看病,候診室的長靠背椅上坐滿了人,都在等著叫號子。
徐老的警衛(wèi)員一看這么多人,有點急了,心想 :“徐老是最(愛惜 珍惜)時間的,就這么等著,得多少時間呀?”低聲問道:“徐老,人太多了,我去跟醫(yī)院張主任說一聲,給你先看。 好不好?”徐老連忙擺擺手說:不行,不要告訴他。還是按次序看好,稍等一下沒關(guān)系?!本l(wèi)員望了望墻上的掛鐘,撅著嘴說:“那夠等的啦……”徐老看警衛(wèi)員有些不高興,便招呼他坐下,拍了拍他的肩膀,輕言細語地說:“自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢嗎?我們要是不按次序看病,別人就要多等。無論做什么事,總要替別人想一想,不能想自己一個人方便(biàn pián ).再說,你找張主任,咱們跟他熟,就特殊照顧,可以不按次序看病,如果熟(shóu shú )人都不(遵守 保護)制度,他這兒的秩序怎么(保持 維持)呢?”
警衛(wèi)員聽了,覺得徐老說得很有道理,也就陪徐老一起等著叫號子了。
(1)選擇文中括號內(nèi)正確的詞語或字音在下面畫“√”。
(2)看到候診室的長靠背椅上坐滿了人,警衛(wèi)員要去跟醫(yī)院張主任說一聲,給徐老先看病,徐老都說了什么?用“﹏﹏”畫出相關(guān)語句。
(3)“自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢嗎?”這句話的意思是
A、自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢。
B、自己的時間寶貴,別人的時間一樣值錢。
C、自己的時間不寶貴,別人的時間才值錢。
(4)“警衛(wèi)員聽了,覺得徐老說得很有道理,”是因為他懂得了發(fā)布:2025/3/12 2:30:1組卷:9引用:1難度:0.5 -
3.開心閱讀
鞏乃斯的馬
有一次我在新疆鞏乃斯草原,碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來勢之快,可以使悠然在晴空盤旋的報鷹來不及躲避而被擊落。雨腳之猛,竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場暴雨的沖打下,我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。
仿佛分散在所有的山谷里的馬都被趕到這兒來了,好家伙,被暴雨的長鞭抽打著,被低沉的怒臉恐嚇著,被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著。馬,這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來,山洪奔瀉似的在這原野上匯集了,小群匯成大群,大群在運動中擴展,成為一片喧叫、紛亂,快速移動的集團沖鋒!爭先恐后,前呼后應(yīng),披頭散發(fā),淋漓盡致!有的瘋狂地向前奔馳,像一隊尖兵,要去踏住那閃電;有的來回奔跑,儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將;小馬跟著母馬認真而緊張地跑,不再頑皮、撒歡,一下子變得老練了許多;牧人在不可收拾的潮水中被裹挾,大喊大叫,卻毫無聲響,喊聲像一塊小石片跌進奔騰瀉囂的大河。
雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點,悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺,畫出一條條不規(guī)則的曲線,扭住、纏住漫天雨網(wǎng),和雷聲交織成驚心動魄的大舞臺。而這一切,都在飛速移動中展現(xiàn),幾分鐘后,暴雨停歇,馬群消失,那驚心動魄的大場面一下不見了。
我久久地站在那里,發(fā)愣,發(fā)癡,發(fā)呆。我見到了,見過了,這世間罕見的奇景,這無可替代的偉大的馬群,這古戰(zhàn)場的再現(xiàn),這交響樂伴奏下的復活的雕塑和油畫長卷!我把這幾分鐘間見到的記在腦子里,相信,它所給予我的將使我終身受用不盡……
(1)閱讀了短文,對暴風雨中馬群的描寫你感受到了什么?多讀一讀短文最后一段,你會從中找到不同于作者的感受。
(2)再讀短文第二自然段,想一想,寫一寫這一段主要講了什么?
(3)第二自然段用了許多比喻句和排比句,找出來,在比喻句下劃“ ”,在排比句“ ”,模仿比喻句和排比句各寫一個句子。寫好后,把自己寫的句子同課文中的句子同課文中的句子對照一下,看看是否需要修改。
比喻句:
排比句:
(4)聯(lián)系上下文理解劃“-----”的詞語,并用自己理解的話寫下來。
①悠然:
③仿佛:
⑤儼然:發(fā)布:2025/3/12 2:30:1組卷:17引用:2難度:0.7
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