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探究實驗一:為測定空氣中氧氣的含量,一中雙語興趣小組A、B兩組分別設(shè)計如下方案:菁優(yōu)網(wǎng)
A組:采用圖1裝置進行實驗,做完實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的液面上升少于原空氣體積的五分之一,他們進行誤差分析,發(fā)現(xiàn)
氣密性不好或紅磷過少或未冷卻到室溫就打開止水夾等
氣密性不好或紅磷過少或未冷卻到室溫就打開止水夾等
(寫出一種原因),然后改進實驗,重新實驗,成功完成實驗。
B組:如圖2選用實際容積為30mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實驗裝置.假設(shè)此實驗能按照B組的設(shè)想正常進行,且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計。
請回答下列問題:
(1)B組實驗前要檢查該裝置的氣密性,請你寫出該裝置氣密性檢查的方法:
打開彈簧夾,用手推注射器活塞,松開手,活塞回到原位,則氣密性良好
打開彈簧夾,用手推注射器活塞,松開手,活塞回到原位,則氣密性良好
。(要求不增加新的實驗器材)
(2)用B組設(shè)計完成實驗時:實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞停在20mL刻度處,打開彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束等到試管冷卻至室溫后,可觀察到的現(xiàn)象為
產(chǎn)生大量白煙,注射器先往外移動,后往里移動,最終刻度停在10mL刻度處
產(chǎn)生大量白煙,注射器先往外移動,后往里移動,最終刻度停在10mL刻度處
。
(3)采用圖1測定空氣中氧氣含量實驗說法正確的是
CD
CD

A.燃燒匙中的紅磷越多;水位上升越高
B.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C.選用紅磷是因為只能與空氣中的氧氣反應(yīng),且生成物為固體
D.集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物,防止污染空氣
探究實驗二:
興趣小組做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,在實驗室用過氧化氫溶液制取了氧氣,他們對過氧化氫溶液分解實驗尋找新的催化劑產(chǎn)生了興趣,教材提到了硫酸銅溶液。
【提出問題】硫酸銅作為過氧化氫溶液分解的催化劑效果如何?
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋
 菁優(yōu)網(wǎng) A中無明顯現(xiàn)象,
B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體
①產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣

②硫酸銅固體能改變過氧化氫分解速率
通過這個實驗證明了硫酸銅溶液加快了過氧化氫溶液的分解速率,但不能證明硫酸銅是催化劑,還需要做實驗驗證硫酸銅固體
化學性質(zhì)不變
化學性質(zhì)不變

【答案】氣密性不好或紅磷過少或未冷卻到室溫就打開止水夾等;打開彈簧夾,用手推注射器活塞,松開手,活塞回到原位,則氣密性良好;產(chǎn)生大量白煙,注射器先往外移動,后往里移動,最終刻度停在10mL刻度處;CD;氧氣;化學性質(zhì)不變
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
    (1)圖中A儀器的名稱是
     
    。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾,水能進入到集氣瓶中的原因是
     
    。
    (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
     
    %.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
    【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
    【做出猜想】
     

    【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是
     
    。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的化學方程式為2Mg+CO2
    點燃
    C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是
     
    。
    (3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
    (4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1056引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
    (1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的文字表達式為
     

    (2)甲同學:用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    (3)乙同學:想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式:
     
    。
    (4)丙同學:打算用鐵絲替代紅磷,實驗能否成功?請說明理由。
     
    。
    (5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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