為了倡導(dǎo)體育節(jié)精神文明建設(shè)，組委會決定增加“精神文明隊(duì)”評比項(xiàng)目，小王用Excel軟件對各項(xiàng)評比數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，如圖1所示。

（1）小王在M4單元格中輸入公式計(jì)算總分，并使用自動填充功能填充M5：M33區(qū)域（如圖1所示），則M4單元格的公式是

=sum（C4：J4）-K4-L4

=sum（C4：J4）-K4-L4

。
（2）要將C4：M33區(qū)域數(shù)據(jù)保留一位小數(shù)，在“設(shè)置單元格格式”對話框中（如圖2所示），他應(yīng)選擇選項(xiàng)卡進(jìn)行設(shè)置。

（3）小王利用Rank函數(shù)按照總分按年級統(tǒng)計(jì)各班名次，具體方法如下：他先在N4單元格中輸入公式，再使用自動填充功能填充N5：N13區(qū)域，實(shí)現(xiàn)高一的排名。則N4單元格中輸入的公式是

=Rank（M4，M4：M13）

=Rank（M4，M4：M13）

。高二高三采用同樣的方法依次完成。
（提示：RANK函數(shù)的作用是返回某數(shù)字在一列數(shù)字中相對于其他數(shù)值的大小排名，如RANK（A1，A1：A20）返回A1在A1：A20中的排名。）
（4）為更好的查看高一年級獲獎排名，按名次從好到差排序，小王選擇A4：N13為排序區(qū)域，按照

列N

列N

為關(guān)鍵字

升序

升序

排序。
（5）要顯示出全校投稿得分最高的前3個(gè)班級，小王對“投稿”所對應(yīng)列進(jìn)行篩選，他在圖3所示“數(shù)字篩選”的下拉列表中選擇最適合的選項(xiàng)是

C

C

（填字母）。

（6）小王根據(jù)圖1所示的“精神文明隊(duì)”評比量表的分析結(jié)果，撰寫了一篇評比總結(jié)，李老師對該總結(jié)進(jìn)行了審閱，如圖4所示。從圖中可以看出，李老師使用的審閱方法是

批注

批注

和

修訂

修訂

，審閱前圖中a處所示文章標(biāo)題是

高一年級評比項(xiàng)目總結(jié)

高一年級評比項(xiàng)目總結(jié)

。

（7）小王根據(jù)圖1所示數(shù)據(jù)表建立了一張反映高一各班投稿錄用得分的圖表，并將圖表復(fù)制到Word文檔中（如圖4中b處所示），則該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)?!--BA-->

B4：B13，I4：J13

B4：B13，I4：J13

。