如圖，圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a-g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答：
（1）圖1中，m2表示的能量形式為熱能（或呼吸作用散失的熱量）熱能（或呼吸作用散失的熱量）。通常情況下，位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是在食物鏈中能量傳遞逐漸遞減，Ⅳ的營養(yǎng)級(jí)高，可利用能量少在食物鏈中能量傳遞逐漸遞減，Ⅳ的營養(yǎng)級(jí)高，可利用能量少。
（2）圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示II所同化固定的能量II所同化固定的能量，C表示II用于生長、發(fā)育和繁殖的能量II用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。
（3）圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過分解者的分解作用分解者的分解作用實(shí)現(xiàn)的。
（4）若圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3．其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是25A/（1+4X）25A/（1+4X）。
【答案】熱能（或呼吸作用散失的熱量）；在食物鏈中能量傳遞逐漸遞減，Ⅳ的營養(yǎng)級(jí)高，可利用能量少；II所同化固定的能量；II用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；分解者的分解作用；25A/（1+4X）
【解答】
【點(diǎn)評】
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