素描恩師      上初中時，我們的語文老師姓李，極豪爽，極幽默，總能出些極有趣的題目激發(fā)大家學語文的興趣。
      那些題目也的確讓人拍案叫絕，我至今記得其中的幾個。
      一次，他在課堂上問我們：“你們能否寫一句話，把三個‘而’字連在一起用?！贝蠹宜伎剂季?，沒能做到。于是他笑了笑，在黑板上寫了一句：“不當而而而。”見我們一時聽不懂，他立刻解釋道：“這是文言，只要翻譯成白話就聽懂了，這句白話就是，不應當用‘而’時卻用了。我們立刻笑了。他也挺燦爛地笑笑。
      還有一次，他在黑板上寫下兩句話，第一句是“奶奶坐在家門口”，第二句是“板凳下蛋”。然后問我們：“你們能否在兩句中間加一個動詞，使整句話成為一句假話！”我們做不到，他于是加了一個“看”字：奶奶坐在家門口“看”板凳下蛋。細想這句，果然是句假話！我們于是大驚，就像看到了一個極精彩的魔術。
      自然，就因為有了這樣一位極生動的語文老師，上語文課也就成了我們最高興的事！
      尤其有趣的是，李老師挺喜歡喝酒，但從不過量，且每每酒后上課總能講得特別迷人。別的老師上下午的課時，大家總是昏昏欲睡，中午喝過酒的他卻恰恰相反，總能抑揚頓挫地上得格外有韻味，而且旁征博引，妙語連珠。我那時小，也就真的以為壺中有雅趣，酒中有靈感。
      更讓我們大開眼界的是，他還是個酒瓶收藏家，他珍藏的那些酒瓶一個比一個漂亮，每當他提及這些酒瓶，總是如數家珍，興奮得像個孩子。
      比如，被他稱為是“詩仙太白”的是個造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有圖：皓月當空，洞庭浩渺，湖中扁舟一葉，船頭的李白正高舉酒杯，仰面青天，他在問什么？是在問天嗎？旁有詩句曰：“且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊”--細品其詩其畫，也的確大趣大雅。再如  那件淡紫色做占人醉臥狀的瓷酒瓶被他稱為是  醉中酒仙   于是也就想起了 將進酒 中的名句  但愿長醉不復醒
      自然，就是為了這些，我們在背后給他起過一個極雅的外號--酒仙老師。
（1）給帶點字選擇合適的解釋，在序號上打“√”。
旁征博引：

③

③

①遠行     ②召集    ③尋求        ④證明
拍案叫絕：

③

③

①斷        ②窮盡    ③極端的     ④肯定的
（2）給文中畫線的句子的空白處加上合適的標點符號。
（3）第一句是“奶奶坐在家門口”，第二句是“板凳下蛋”。你能否在兩句中間加一個動詞，使整句話成為一句真話呢？

奶奶坐在家門口板凳上，看下蛋。

奶奶坐在家門口板凳上，看下蛋。

（4）文中作者記敘了李老師哪3件有趣的事情？用簡練的語言歸納起來。
①

上課時出些極有趣的題目激發(fā)大家學語文的興趣。

上課時出些極有趣的題目激發(fā)大家學語文的興趣。

②

李老師每每酒后上課總能講得特別迷人。

李老師每每酒后上課總能講得特別迷人。

③

李老師珍藏的那些酒瓶一個比一個漂亮，每當他提及這些酒瓶，總是如數家珍，興奮得像個孩子。

李老師珍藏的那些酒瓶一個比一個漂亮，每當他提及這些酒瓶，總是如數家珍，興奮得像個孩子。

（5）你覺得文中的李老師是個怎樣的老師？結合短文內容和幾句話談談你的看法。

豪爽、幽默、提起學生學習語文的興趣。

豪爽、幽默、提起學生學習語文的興趣。