下面是某同學(xué)“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌或真菌”探究時(shí),培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般步驟。請分析回答:
①把甲乙培養(yǎng)皿放到保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)
②將牛肉汁與瓊脂混合在一起制成培養(yǎng)基
③把培養(yǎng)基裝入甲乙兩培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫滅菌
④用無菌棉棒蘸取池水、土壤或手心等處,在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹。
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟不正確,請排出正確的順序:②→③→④→①②→③→④→①
(2)上述步驟②用牛肉汁配制培養(yǎng)基,其實(shí)是為細(xì)菌真菌的生長提供 有機(jī)物有機(jī)物。
(3)步驟③的目的是 殺菌殺菌。
(4)步驟④的這個(gè)過程叫 接種接種。
(5)小結(jié):培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟是:配制培養(yǎng)基配制培養(yǎng)基、高溫滅菌冷卻高溫滅菌冷卻、接種接種、培養(yǎng)培養(yǎng)。
【考點(diǎn)】檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌.
【答案】②→③→④→①;有機(jī)物;殺菌;接種;配制培養(yǎng)基;高溫滅菌冷卻;接種;培養(yǎng)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.3
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1.如圖所示,保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
(2)甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是
(3)對比
(4)上述探究實(shí)驗(yàn)對我們保存食品的啟示是發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”于是,他打算做如下探究.請你和他一起做:(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制訂計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
(4)實(shí)施計(jì)劃:(略)
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3 -
3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
(4)實(shí)施計(jì)劃
(5)得出結(jié)論:發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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