材料 1898年底蔡元培出任紹郡中西學(xué)堂總理（即校長(zhǎng)），在學(xué)堂課程中為學(xué)生提供多元化選擇，支持新舊派別的教員辯駁，這是蔡元培人生中的第一次教育改革。1912年，蔡元培提出“軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育（物理、地理，算學(xué)、木工等皆在此列）、公民道德教育、世界觀教育（突出強(qiáng)調(diào)積極進(jìn)?。?、美感教育（以美育取代宗教，旨在宣傳自由、平等、人權(quán)等觀念）皆今日教育所不可偏廢?！本褪菐е@些教育經(jīng)驗(yàn)和觀念，蔡元培決心將京師大學(xué)堂改造為一所符合世界潮流的大學(xué)，為此，他面對(duì)學(xué)校里存在的各種思潮大膽提出了“思想自由，兼容并包”的主張。
為什么在“教育救國(guó)”這條路上能夠“不忘初心”？在德國(guó)萊比錫待了4年，在柏林待了1年，這些經(jīng)歷讓蔡元培十分清楚大學(xué)在德國(guó)崛起中的作用，借用他在1919年寫(xiě)下的《告北大學(xué)生暨全國(guó)學(xué)生書(shū)》可以知道他的初衷：“我國(guó)輸入歐化，六十年矣。始而造兵，繼而練軍，繼而變法，最后乃始知教育之必要?！?br />--根據(jù)張曉唯《蔡元培傳》等整理（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析蔡元培堅(jiān)持“教育救國(guó)”的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述蔡元培教育思想對(duì)中國(guó)近代教育的影響。