為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力,曉形用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同。
(1)曉形選用同一套裝置分別給甲、乙兩種液體加熱,這樣做的目的是 使甲、乙兩種液體相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量使甲、乙兩種液體相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量。
(2)比較兩種液體吸熱能力的方法:在試管中,分別加入等質(zhì)量的兩種液體,按照?qǐng)D示方法加熱,使它們 加熱時(shí)間(或升高溫度)加熱時(shí)間(或升高溫度)相同,則 升高溫度小(或加熱時(shí)間長(zhǎng))升高溫度?。ɑ蚣訜釙r(shí)間長(zhǎng))的液體吸熱能力強(qiáng)。
(3)實(shí)驗(yàn)探究后,曉形應(yīng)用得到的結(jié)論對(duì)生活中“同樣在太陽(yáng)的照射下,為什么沙子很燙而海水卻較涼”這一現(xiàn)象做出了科學(xué)的解釋。請(qǐng)你也來(lái)解釋一下吧!(c沙子<c水)
【考點(diǎn)】比較不同物質(zhì)吸熱的情況.
【答案】使甲、乙兩種液體相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量;加熱時(shí)間(或升高溫度);升高溫度?。ɑ蚣訜釙r(shí)間長(zhǎng))
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:2難度:0.5
相似題
-
1.如圖是探究“不同物質(zhì)的吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,在兩個(gè)相同的杯子中分別裝有質(zhì)量相等的水和沙子,用兩個(gè)完全相同的酒精燈給它們加熱,目的是在相同的加熱時(shí)間內(nèi),使水和沙子吸收相同的 ;使用玻璃棒是為了使沙子和水 ;通過(guò)比較它們升溫的情況,發(fā)現(xiàn)沙子升溫較快,由實(shí)驗(yàn)可得出,水和沙子相比,吸熱能力更強(qiáng)的是 。
發(fā)布:2024/12/24 4:30:1組卷:126引用:2難度:0.7 -
2.如圖甲、乙所示,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食用油。
(1)選用相同電加熱器的目的是:使水和食用油在相同時(shí)間內(nèi)吸收熱量 。
(2)水和食用油溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示,①根據(jù)圖丙可判斷出a物質(zhì)是 (填“水”或“食用油”)。②在本實(shí)驗(yàn)中,為比較水和食用油吸熱能力的大小,同學(xué)們采用的方法是升高相同的溫度比較 。根據(jù)圖丙可計(jì)算食用油的比熱容為 J/(kg?℃)。(c水=4.2×103J/(kg?℃))
(3)甲圖中,水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱,溫度為100℃不變,沸騰時(shí)水(含水蒸氣)的內(nèi)能 (填“不變”、“變大”、“變小”)。發(fā)布:2024/12/24 0:30:1組卷:195引用:2難度:0.5 -
3.如圖甲所示是小東探究“不同物質(zhì)吸熱規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)兩個(gè)相同的燒杯中裝有相同且初溫相同的水和煤油,用相同的酒精燈對(duì)它們加熱。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小東作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。由圖乙可知,杯中的水和煤油,升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量相同,計(jì)算出煤油的比熱容是J/(kg?℃)。[c水=4.2×103J/(kg?℃)]
(3)在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的測(cè)量工具有和秒表。
(4)加熱過(guò)程中,水和煤油吸收熱量的多少是通過(guò)來(lái)判斷的。
(5)加熱6min,水吸收的熱量(選填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量。
(6)小東想自制一個(gè)暖手袋,若從水和煤油中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì),則應(yīng)選擇(選填“水”或“煤油”)。
(7)小明同學(xué)對(duì)圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)燒杯中用水加熱,如圖丙所示,而不是用兩個(gè)酒精燈分別加熱,這樣做的好處是。發(fā)布:2024/12/24 2:0:1組卷:41引用:4難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~