“珍重生命，注意安全！”同學們在上下學途中一定要注意騎車安全．小明騎單車上學，當他騎了一段時，想起要買某本書，于是又折回到剛經過的新華書店，買到書后繼續(xù)去學校，以下是他本次所用的時間與路程的關系示意圖．根據圖中提供的信息回答下列問題：
（1）小明家到學校的路程是多少米？
（2）小明在書店停留了多少分鐘？
（3）本次上學途中，小明一共行駛了多少米？一共用了多少分鐘？
（4）我們認為騎單車的速度超過300米/分鐘就超越了安全限度．問：在整個上學的途中哪個時間段小明騎車速度最快，速度在安全限度內嗎？
【考點】函數的圖象．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4903引用：23難度：0.5
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1．一天，小軍和爸爸去登山，已知山腳到山頂的路程為100米．小軍先走了一段路程，爸爸才開始出發(fā)．下圖中兩條線段分別表示小軍和爸爸離開山腳登山的路程S（米）與登山所用的時間t（分）的關系（從爸爸開始登山時計時）．則下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/6/24 16:0:2組卷：100引用：9難度：0.9 -
2．小明的爸爸早晨出去散步，從家走了20分到達距離家800米的公園，他在公園休息了10分，然后用30分原路返回家中，那么小明的爸爸離家的距離S（單位：米）與離家的時間t（單位：分）之間的函數關系圖象大致是（ ）
發(fā)布：2025/6/24 12:0:2組卷：302引用：31難度：0.9 -
3．2014年5月10日上午，小華同學接到通知，她的作文通過了《我的中國夢》征文選拔，需盡快上交該作文的電子文稿．接到通知后，小華立即在電腦上打字錄入這篇文稿，錄入一段時間后因事暫停，過了一小會，小華繼續(xù)錄入并加快了錄入速度，直至錄入完成．設從錄入文稿開始所經過的時間為x,錄入字數為y,下面能反映y與x的函數關系的大致圖象是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/6/24 20:30:1組卷：1895難度：0.7