小紅同學(xué)在淘米時(shí)，覺得淘米水倒掉很可惜，她想：淘米水還能用來做什么呢？為此，小麗就“淘米水對(duì)植物生長有沒有促進(jìn)作用”進(jìn)行了探究。以下是她進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫她完成。
（1）提出問題：

淘米水對(duì)植物生長有影響嗎

淘米水對(duì)植物生長有影響嗎

？
（2）作出假設(shè)：（略）
（3）設(shè)計(jì)方案并實(shí)施：
①選取生長狀況相同的同一種植株幼苗10株，分別種植在10個(gè)相同的花盆中；
②將10盆植株幼苗平均分成2組，分別標(biāo)記為第一組、第二組，并放置在相同的、適宜植株幼苗生長的環(huán)境中；
③第一組每天澆灌淘米水，第二組每天澆灌等量的清水。
④種植一段時(shí)間后，觀察植株幼苗的生長變化情況。
（4）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是

淘米水

淘米水

。
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)10株幼苗而不是用2株幼苗的目的是：

避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

，兩組應(yīng)選擇長勢(shì)相同的幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了

控制單一變量

控制單一變量

。
（6）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論：
①若第一組植株幼苗長勢(shì)明顯好于第二組，則說明淘米水對(duì)植物的生長

有促進(jìn)作用

有促進(jìn)作用

；②若第一組、第二組植株幼苗長勢(shì)相同，則說明淘米水對(duì)植物的生長

沒有促進(jìn)作用

沒有促進(jìn)作用

。