閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器。欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器，則莫如覓制器之器。
--李鴻章材料二：1895年，《馬關(guān)條約》簽署的消息傳到北京后，舉國(guó)激憤，人人思變，雪恥強(qiáng)國(guó)之聲陡然放大。時(shí)值18省1300多名舉子在京會(huì)試，37歲的廣東南?？忌涤袨樵谝灰怪g趕寫萬(wàn)言書，提出“拒和、遷都、變法”，強(qiáng)烈要求光緒帝“下詔鼓天下之氣，遷都定天下之本，練兵強(qiáng)天下之勢(shì)，變法成天下之治”。
材料三：（1898年）光緒下旨：“商務(wù)為富強(qiáng)要圖，自應(yīng)及時(shí)舉辦……著各省督撫。督率員紳認(rèn)真講求，妥速籌辦”“富強(qiáng)之計(jì)，首在鼓勵(lì)人才，各省士民著有新書，及創(chuàng)行新法，制成新器，果系堪資實(shí)用者，允宜懸賞以為之勸，或量其材能，試以實(shí)職……給以特賞以昭激勵(lì)”。
材料四：見圖

（1）根據(jù)材料一列舉一例李鴻章在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的具體活動(dòng)。
（2）材料二描述的是中國(guó)近代哪一歷史事件？材料中的萬(wàn)言書提出的主張是什么？
（3）概括材料三所反映的戊戌新政的內(nèi)容。
（4）材料四反映的是誰(shuí)英勇就義的情景？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么精神？