閱讀《地震中的父與子》，完成題目。
地震中的父與子      1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。
      在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成了一片廢墟。
      他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地起身，向那片廢墟走去。
      他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動(dòng)手。在他清理挖掘時(shí)，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛苦并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，他們絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親說(shuō)：“太晚了：他們已經(jīng)死了，”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)到：“誰(shuí)愿意來(lái)幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請(qǐng)你離開?！?br />      這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫我？“
      人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆佣袷СＡ?。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等我。”
      他挖了8個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)，沒(méi)有人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”
??“爸爸，真的是你嗎？”
??“是我，是爸爸，我的兒子?！?br />??“我告訴同學(xué)們不要害怕，只要我爸爸活著就一定來(lái)救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！”
??“你現(xiàn)在怎么樣，有幾個(gè)孩子活著？”
??“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們?cè)诮淌业膲牵宽斔聛?lái)架了個(gè)三角形，我們沒(méi)被砸著?！?br />      父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著，快來(lái)人！”過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙。
      50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來(lái)。父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！薄安?，爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”
      這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

大地震后，兒子被埋廢墟。父親經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)的營(yíng)救，最終兒子獲救。

大地震后，兒子被埋廢墟。父親經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)的營(yíng)救，最終兒子獲救。

（2）讀了這篇文章，你一定深受感動(dòng)，請(qǐng)選擇一處最讓你感動(dòng)的句子并加以品析。

“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！边@段話非常令人感動(dòng)，這位父親在廢墟中連續(xù)搜尋了三十多個(gè)小時(shí)，衣服破爛不堪，到處都是血跡，但他卻沒(méi)有放棄。這是一種父親對(duì)兒子的愛，這種愛令人感動(dòng)。

“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”這段話非常令人感動(dòng)，這位父親在廢墟中連續(xù)搜尋了三十多個(gè)小時(shí)，衣服破爛不堪，到處都是血跡，但他卻沒(méi)有放棄。這是一種父親對(duì)兒子的愛，這種愛令人感動(dòng)。

（3）“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)有什么好處？

它是前段文章為后段文章埋伏的線索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示，和下文對(duì)上文的呼應(yīng)。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。

它是前段文章為后段文章埋伏的線索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示，和下文對(duì)上文的呼應(yīng)。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。

（4）文章結(jié)尾寫到“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起”，結(jié)合全文內(nèi)容分析這對(duì)父子的“了不起”。

父親：其他孩子的父母“哭喊過(guò)后，便絕望地離開了”，而這位父親一直不停地挖掘。人們勸阻他，但他埋頭接著挖?！八诹?小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他?！薄八麧M臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！边@個(gè)父親堅(jiān)忍不拔，決不放棄，實(shí)現(xiàn)了對(duì)兒子的承諾。兒子：在長(zhǎng)達(dá)38個(gè)小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下，在沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)的情況下，年僅7歲的他卻能告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望；當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧”同死神搏斗，最終生還，的確了不起。

父親：其他孩子的父母“哭喊過(guò)后，便絕望地離開了”，而這位父親一直不停地挖掘。人們勸阻他，但他埋頭接著挖。“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他?！薄八麧M臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！边@個(gè)父親堅(jiān)忍不拔，決不放棄，實(shí)現(xiàn)了對(duì)兒子的承諾。兒子：在長(zhǎng)達(dá)38個(gè)小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下，在沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)的情況下，年僅7歲的他卻能告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望；當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧”同死神搏斗，最終生還，的確了不起。