閱讀材料，完成下列要求。
材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。
材料二：今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀。
材料三：周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，……今海內賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制，則安寧之術也。
——《史記?秦始皇本紀》材料四 中央集權的發(fā)展
西漢初年郡國并行示意圖

（1）材料一中“天下為公，選賢與能”是指哪一種制度？寫出一位由這一制度選舉出來的部落聯(lián)盟首領。
（2）材料二中“天下為家“”是指哪一制度代替了材料一中的“選賢與能”？這一制度是哪個朝代開始出現(xiàn)的？
（3）根據(jù)材料三，指出西周與秦朝的地方行政制度。并結合所學分析秦朝地方行政制度的特點。
（4）據(jù)材料四，指出西漢初年實行的地方行政制度及其影響。
（5）綜合材料三和材料四，談談對中國古代地方行政制度演變的認識。