小明同學(xué)想探究種子結(jié)構(gòu)的完整性對(duì)種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究。
（1）小明從爸爸所購(gòu)的整批黃豆種子中挑選了60粒飽滿的種子，在適宜的條件下進(jìn)行培育。4天后，發(fā)現(xiàn)有56粒種子開始萌發(fā)了，胚根突破種皮冒了出來(lái)。小明據(jù)此計(jì)算出這批黃豆種子的發(fā)芽率是93.3%，這個(gè)數(shù)據(jù)能代表爸爸所購(gòu)整批種子的發(fā)芽率嗎？

不能

不能

。
（2）小明將剛萌發(fā)的這批種子進(jìn)行分組處理，每組14粒。處理情況如下表。然后將這4組種子繼續(xù)置于相同適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)。

分組	處理方法	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A	不做任何處理	正常萌發(fā)
B	小心地剝掉種皮	13粒萌發(fā)，長(zhǎng)勢(shì)較慢
C	將胚根的尖端切掉	都未萌發(fā)
D	小心地剝掉種皮，并將遠(yuǎn)離胚根一端的子葉切掉一部分	12粒萌發(fā)，長(zhǎng)勢(shì)變慢

①小明提出一個(gè)問(wèn)題：胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)有沒(méi)有影響？
②作出假設(shè)：

胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)有影響

胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)有影響

。
③實(shí)施計(jì)劃中，小明應(yīng)選擇哪二組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)？

A和C

A和C

。其中對(duì)照組是

A

A

組。
（3）小明邀請(qǐng)5位同學(xué)仿照他的方案各自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并盡量保持實(shí)驗(yàn)條件的一致性。這種實(shí)驗(yàn)方法稱之為

重復(fù)

重復(fù)

實(shí)驗(yàn)，這能減少單一實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的誤差，使結(jié)論更可靠。