閱讀答題。
復(fù)活節(jié)島
太平洋的南部，有一個(gè)近似三角形的小島，那就是有名的復(fù)活節(jié)島。這個(gè)島過(guò)去經(jīng)常有火山爆發(fā)，至今島上還有許多死火山?！?br /> 這個(gè)島出名不在于有火山，而是因?yàn)閸u上那些巨型石雕人。島上一共有670個(gè)石雕人，其中267個(gè)集中在拉諾拉拉庫(kù)火山下，其余的分布在島上的其他地方。這些石雕人特別高大，一般在7至10米之間。體重一般在50噸到60噸左右，最重的估計(jì)有90噸上下。這真是名副其實(shí)的巨人，誰(shuí)到了它們面前都會(huì)發(fā)出驚嘆。
這些石雕人的模樣非常奇特，一個(gè)個(gè)大頭、窄額頭、高鼻子，眼眶全都深深的。他們的頭微微地往下垂。嘴巴撅得能拴住一頭驢。它們的雙手按在鼓起的肚子上，都帶著紅色巖石雕成的圓柱形的帽子。造型手法非?？鋸?，好像今天“現(xiàn)代派”的作品。石雕人的表情各不相同，有的高傲，有的平和，有的憤怒，有的快樂(lè)，有的憂郁，還有的表現(xiàn)出對(duì)什么都無(wú)所謂的神態(tài)?！?br /> 這些巨大的石雕人到底是誰(shuí)的杰作？這是多少年來(lái)人們一直想解決而又沒(méi)有解決的問(wèn)題。有人說(shuō)這些石雕人是印第安人的杰作，因?yàn)閹浊昵斑@一帶是印第安人聚居的地方，他們創(chuàng)造過(guò)燦爛的文化?？墒菫槭裁磩e的東西都消失了，只有這些石雕人存在呢？這種說(shuō)法比較渺茫，又缺乏有力的根據(jù)，因此許多人都不信服。也有一些人認(rèn)為，這些石雕人是宇宙人的杰作，因?yàn)橐瓿蛇@些石雕人不是一件簡(jiǎn)單的事，從雕刻到運(yùn)輸在今天也是相當(dāng)費(fèi)力的，遠(yuǎn)古的人根本無(wú)法做到。這里曾是宇宙人的基地，他們?cè)谟钪胬锟v橫奔馳，到很遠(yuǎn)的地方去開(kāi)辟新天地，忘記了這里還有這么一塊樂(lè)土。當(dāng)然，這種說(shuō)法更加離奇了，簡(jiǎn)直像神話一樣，所以它的可靠性就更小了一些?！?br /> 說(shuō)來(lái)說(shuō)去，復(fù)活節(jié)島上的石雕人至今還是一個(gè)謎，誰(shuí)也沒(méi)有揭開(kāi)。越是這樣，這些石雕人的魅力就越大，到那兒去找答案的人也就越多。我們相信，總有一天，我們會(huì)揭開(kāi)這個(gè)謎?！?br />（1）文章已經(jīng)用“∥”分成四段，寫出段落大意。第一段：太平洋南部有個(gè)復(fù)活節(jié)島。第二段：石雕人巨大沉重，模樣奇特。第三段：猜測(cè)石雕人的來(lái)歷。第四段：石雕人仍是一個(gè)謎。第一段：太平洋南部有個(gè)復(fù)活節(jié)島。第二段：石雕人巨大沉重，模樣奇特。第三段：猜測(cè)石雕人的來(lái)歷。第四段：石雕人仍是一個(gè)謎。
（2）根據(jù)你的想象推測(cè)，這些巨型石雕人可能是誰(shuí)的杰作呢？我推測(cè)這些巨型石雕人可能是印第安人的杰作，因?yàn)閹浊昵斑@一帶是印第安人聚居的地方，他們創(chuàng)造過(guò)燦爛的文化。人和別的東西都消失了，只有這些石雕人存在，說(shuō)明人和別的東西能搬遷，這些石雕人太大，太笨重，沒(méi)法挪移，所以就留在了此處，一直到今天。我推測(cè)這些巨型石雕人可能是印第安人的杰作，因?yàn)閹浊昵斑@一帶是印第安人聚居的地方，他們創(chuàng)造過(guò)燦爛的文化。人和別的東西都消失了，只有這些石雕人存在，說(shuō)明人和別的東西能搬遷，這些石雕人太大，太笨重，沒(méi)法挪移，所以就留在了此處，一直到今天。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】第一段：太平洋南部有個(gè)復(fù)活節(jié)島。第二段：石雕人巨大沉重，模樣奇特。第三段：猜測(cè)石雕人的來(lái)歷。第四段：石雕人仍是一個(gè)謎。；我推測(cè)這些巨型石雕人可能是印第安人的杰作，因?yàn)閹浊昵斑@一帶是印第安人聚居的地方，他們創(chuàng)造過(guò)燦爛的文化。人和別的東西都消失了，只有這些石雕人存在，說(shuō)明人和別的東西能搬遷，這些石雕人太大，太笨重，沒(méi)法挪移，所以就留在了此處，一直到今天。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：29引用：2難度：0.2
相似題
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1．課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵（yóu yòu）票，（飄 漂）哇（飄 漂）哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ▃hāi zāi） 呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）認(rèn)真讀短文，在括號(hào)內(nèi)正確的拼音或漢字上打?qū)μ?hào)。
（2）結(jié)合上下文，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（3）結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“五彩繽紛”的意思。
（4）請(qǐng)認(rèn)真讀讀短文的第二句和第三句，想一想秋天的雨還把什么顏色給了誰(shuí)，仿照寫二句打比方的句子。發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
《在牛肚子里旅行》（節(jié)選） 紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮。可是，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。
這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭（cènɡ）來(lái)蹭去。
“阿嚏（tì）！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。
紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”
青頭笑瞇瞇地說(shuō) 不要哭 就算你在牛肚子里作了一次旅行吧
（1）給最后一個(gè)自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）①“用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去”中“蹭”的意思是（）
A．摩擦 B．行動(dòng)慢 C．沾（zhān）上
②聯(lián)系上下文想想，青頭為什么要在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去？
（3）從哪里看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？請(qǐng)用“ ”畫出，至少兩處。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容，寫出紅頭的旅行路線。
進(jìn)入牛肚子→（）→（）→（）→外面發(fā)布：2025/1/11 1:30:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．閱讀。
秋天的雨 ①秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，（飄哇飄哇 漂哇漂哇），郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
②秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味（勾 鉤）住。
（1）在括號(hào)里正確的字詞上打“√”。
（2）①②段都是圍繞著一個(gè)關(guān)鍵句子的意思來(lái)寫的，把關(guān)鍵句子用“”畫出來(lái)。通過(guò)這兩個(gè)句子，我們知道選段寫了和兩個(gè)方面。
（3）第①自然段中，作者運(yùn)用比喻，把比作，寫得真形象；作者把橘子和柿子當(dāng)作人來(lái)寫，、這兩個(gè)詞語(yǔ)用得真生動(dòng)。我會(huì)學(xué)著其中一種方法寫一句話：。
（4）作者觀察得真仔細(xì)，我發(fā)現(xiàn)他是用、的方法觀察的。發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：7引用：1難度：0.3
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