七年級（1）班組織“我的青春我做主”的主題實踐活動，讓青春的我們在融入生活的過程中讓自己做得更好。
[奮斗青春]
材料一：“一條大路分兩邊，隨你要走哪一邊，不怕不怕就不怕，我是年輕人，風大雨大太陽大，我就是敢打拼…-曲《大田后生仔》在中學生中廣為傳唱，歌曲抒發(fā)了青少年敢想敢做、自信自強的心聲。
（1）你認為青少年應該怎樣“打拼”來開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？
[青春榜樣]
材料二：84歲高齡的鐘南山院士，沒有選擇頤養(yǎng)天年，而是在第一時間前往防疫一線，了解最新情況，在前往武漢的列車上，累的閉上了雙眼。正是因為鐘南山院士此次的武漢之行，讓全國人民開始警覺，意識到這是一種傳染性極強的病毒，提前做好防護措施。
（2）致敬榜樣，無悔青春。榜樣在社會生活中有什么作用？
[善己達人]
青春要張揚，但張揚要有度：青春是自由的，但自由中仍然有無形的格在引導著。我們要自律自覺，做到青春有格，追求至善。
（3）青春的我們在日常生活中應該怎樣行走在“止于至善”的路上？