試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

3月22日至25日,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在福建考察。九年級(jí)開(kāi)展總書(shū)記考察重要講話精神學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)您參與。
序號(hào) 新聞內(nèi)容 問(wèn)題探究
1 22日,習(xí)近平踏訪武夷山國(guó)家公園、福山郊野公園等地,再次強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持生態(tài)保護(hù)第一,統(tǒng)籌保護(hù)和發(fā)展??倳?shū)記還專門(mén)指出,要把碳達(dá)峰、碳中和納入生態(tài)省建設(shè)布局,科學(xué)制定時(shí)間表、路線圖,建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。 (1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析為什么要建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。
2 23日,習(xí)近平總書(shū)記先后來(lái)到三明市沙縣總醫(yī)院、夏茂鎮(zhèn)俞邦村、沙縣農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易中心,了解當(dāng)?shù)亻_(kāi)展醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、深化林權(quán)制度改革等情況。 (2)總書(shū)記三明沙縣之行關(guān)注醫(yī)改、鄉(xiāng)村振興、林權(quán)制度改革等,充分體現(xiàn)了黨和政府怎樣的發(fā)展思想?
3 24日下午,在福建福光股份有限公司,習(xí)近平同企業(yè)員工代表交流時(shí)強(qiáng)調(diào)“十四五”時(shí)期我們國(guó)家再往前走,必須靠創(chuàng)新;抓創(chuàng)新不問(wèn)“出身”,只要能為國(guó)家作出貢獻(xiàn),國(guó)家都會(huì)全力支持。 (3)“國(guó)家再往前走,必須靠創(chuàng)新”,在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代,我們?cè)撛趺醋觯?/td>

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.世博園里,中國(guó)國(guó)家館形如“東方之冠”,做到了照明用電全部自給,雨水循環(huán)利用;英國(guó)館的“種子圣殿”展示了英國(guó)在全球自然資源保護(hù)上所處的領(lǐng)先地位;墨西哥館的“風(fēng)箏廣場(chǎng)”代表著墨西哥人對(duì)未來(lái)的期待和對(duì)城市綠地的偏愛(ài)……上海世博會(huì)這些場(chǎng)館的設(shè)計(jì)啟示我們( ?。?br />①要樹(shù)立人與自然和諧相處的理念
    ②要堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的道路
    ③必須把環(huán)境保護(hù)作為中心工作
    ④科技創(chuàng)新是解決人口與資源、環(huán)境矛盾的唯一途徑。

    發(fā)布:2024/12/5 8:0:1組卷:5引用:2難度:0.9
  • 2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們對(duì)教材中重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了分析。按照教材內(nèi)容的邏輯順序,下列分析正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/16 2:0:2組卷:97引用:6難度:0.6
  • 3.碳中和,是指通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等形式,抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量,實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消,達(dá)到相對(duì)“零排放”。為應(yīng)對(duì)氣候變暖,我國(guó)提出“努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”等莊嚴(yán)的目標(biāo)承諾。實(shí)現(xiàn)碳中和將有利于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/5 10:0:2組卷:187引用:6難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正