下面是小胡同學(xué)的日常生活情景，請你運(yùn)用所學(xué)知識對其加以探究。
情景一：星期天，班級舉辦社區(qū)環(huán)保公益宣傳活動，媽媽以影響學(xué)習(xí)為由，不讓小胡參加。
（1）小胡的正確做法是積極參加積極參加。
（2）理由是：有利于培養(yǎng)親社會行為；有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識；有利于提高社會實(shí)踐能力；等有利于培養(yǎng)親社會行為；有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識；有利于提高社會實(shí)踐能力；等。
情景二：小胡上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)上發(fā)布“中美開戰(zhàn)”的謠言信息。
（1）小胡的正確做法是相信、不傳播，并向有關(guān)部門舉報(bào)相信、不傳播，并向有關(guān)部門舉報(bào)。
（2）理由是制造、傳播謠言擾亂社會秩序；妨礙公共安全；是違法行為；等制造、傳播謠言擾亂社會秩序；妨礙公共安全；是違法行為；等。
情景三：城市限放令開始實(shí)施，要求市民在自己的朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，以助力宣傳。
（1）小胡的正確做法是：積極參與轉(zhuǎn)發(fā)積極參與轉(zhuǎn)發(fā)。
（2）理由是：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量或踐行社會主義核心價值觀傳播網(wǎng)絡(luò)正能量或踐行社會主義核心價值觀。
【答案】積極參加；有利于培養(yǎng)親社會行為；有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識；有利于提高社會實(shí)踐能力；等；相信、不傳播，并向有關(guān)部門舉報(bào)；制造、傳播謠言擾亂社會秩序；妨礙公共安全；是違法行為；等；積極參與轉(zhuǎn)發(fā)；傳播網(wǎng)絡(luò)正能量或踐行社會主義核心價值觀
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：4難度：0.5
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1．為培養(yǎng)親社會行為，我們應(yīng)該（ ?。?br />①主動了解社會
②關(guān)注社會發(fā)展變化
③積極投身于社會實(shí)踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識對其進(jìn)行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會行為？
情境二：小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說：“沒關(guān)系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈?！?br />（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會主義核心價值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8
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