當(dāng)前位置：
試題詳情
雪碧是一種溶解了大量CO2的碳酸飲料。雪碧與水按一定體積比例混合，可得CO2濃度不同的雪碧溶液。小金為探究“影響光合作用強(qiáng)度的因素”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①用打孔器在菠菜的葉片上取下大小相同的多個(gè)葉圓片，抽出葉圓片中的氣體（圖如甲）；
②取三個(gè)相同杯子，一個(gè)加入50mL蒸餾水，另二個(gè)分別加入50mL不同濃度的雪碧溶液（雪碧與水的體積比分別為1：9和2：8），三個(gè)杯子依次標(biāo)記為A、B、C；
③分別將相同數(shù)量的抽氣后的葉圓片投入杯中，用鑷子展開(kāi)并避免葉片重疊，使葉圓片均沉于杯子底部（如圖乙）；
④將三個(gè)杯子沿實(shí)驗(yàn)臺(tái)的日光燈所在直線并排放置于燈的正下方；
⑤室溫下觀察并記錄5、10、15、17、20min時(shí)燒杯中葉圓片浮起的數(shù)量。每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)測(cè)定3次，記錄數(shù)據(jù)，取整數(shù)平均值。得到如圖丙所示圖線。
（1）小金所做的實(shí)驗(yàn)是為了探究 CO2濃度CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。
（2）實(shí)驗(yàn)中杯子底部的葉圓片會(huì)浮起來(lái)的原因是 葉片進(jìn)行光合作用，釋放出的O2多于呼吸作用消耗的O2，葉肉細(xì)胞間隙中的O2增加葉片進(jìn)行光合作用，釋放出的O2多于呼吸作用消耗的O2，葉肉細(xì)胞間隙中的O2增加。
（3）本實(shí)驗(yàn)用到了“轉(zhuǎn)換法”，即用 相同時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量相同時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量來(lái)確定光合作用的強(qiáng)度。
（4）由丙圖可得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，CO2濃度越高，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)在一定范圍內(nèi)，CO2濃度越高，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。
【答案】CO2濃度；葉片進(jìn)行光合作用，釋放出的O2多于呼吸作用消耗的O2，葉肉細(xì)胞間隙中的O2增加；相同時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量；在一定范圍內(nèi)，CO2濃度越高，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：2引用：0難度：0.3
相似題
-
1．為了探究影響植物光合作用的環(huán)境因素，研究小組在大棚中將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的某植物平均分成5組，都提供適宜的光照，每天中午12：30測(cè)定各組植物二氧化碳的吸收量，確定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相對(duì)值”表示）實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：第一組是上述實(shí)驗(yàn)的組別 1組 2組 3組 4組 5組 實(shí)驗(yàn)處理 溫度/℃ 36 36 36 31 25 相對(duì)濕度/% 17 27 52 52 52 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 組，探究的是對(duì)該植物光合作用的影響。當(dāng)提供的其他條件相同時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。第二組是上述實(shí)驗(yàn)的3、4、5組，探究的是對(duì)該植物光合作用的影響。
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，若適當(dāng)提高組的溫度能提高小麥的光合速率，其原因是。
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)，中午時(shí)，對(duì)該植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是，判斷的依據(jù)是在的條件下，改變時(shí)，該植物光合作用速率變化較大。發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：22引用：1難度：0.3 -
2．生物小組同學(xué)以苜蓿為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤含水量和氣孔開(kāi)放程度與光合作用的關(guān)系。相關(guān)實(shí)驗(yàn)如下：
（1）氣孔是植物體水分散失和進(jìn)出的門戶。
（2）①小組同學(xué)觀察苜蓿葉下表皮氣孔開(kāi)閉情況。在載玻片中央滴一滴，用鑷子撕取表皮蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。顯微鏡下觀察到氣孔開(kāi)放（如圖1）。②再向裝片滴加0.3g/mL蔗糖溶液。一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察到氣孔關(guān)閉（如圖2）。其原理是：當(dāng)細(xì)胞外界溶液濃度（小于/大于）細(xì)胞液濃度時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉。
（3）7月23日，小組同學(xué)對(duì)生長(zhǎng)在不同含水量土壤的兩組苜蓿凈光合速率進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如圖3所示。據(jù)圖可知土壤含水量與光合作用的關(guān)系是：。在一天內(nèi)，苜蓿體內(nèi)積累的有機(jī)物總量最多的時(shí)間點(diǎn)為。
（4）下表是在研究“土壤水分對(duì)苜蓿葉片光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)（為一個(gè)月實(shí)驗(yàn)期間多次測(cè)量的平均值）。
從氣孔作用、開(kāi)閉原理的角度分析，土壤含水量影響光合作用的原因是：在一定范圍內(nèi)，土壤含水量越高，土壤含水量（%） 氣孔開(kāi)放程度（mmol?m2?s-1） 凈光合速率（μmol?m2?s-1） 10.3 0.116 7.4 12.0 0.269 16.8 15.2 0.378 17.1 18.4 0.441 22.9 。發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：66引用：1難度：0.4 -
3．探究“光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作如下：
（一）將適量金魚(yú)藻放在盛有清水的燒杯中；
（二）將燒杯放入黑暗的環(huán)境中；
（三）將燒杯先后放在離白熾燈不同距離，觀察燒杯中氣泡數(shù)目；
（四）在相同的條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn)三次，取平均值；
（五）收集整理的數(shù)據(jù)如下表：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是燒杯與燈的距離（厘米） 10 20 30 40 每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個(gè)） 60 25 10 5 。
（2）金魚(yú)藻產(chǎn)生的氣泡是。
（3）在相同的條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn)三次，取平均值的目的是，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中看出離燈的距離越近，每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)越（填“多”或“少”），說(shuō)明光照越強(qiáng)光合作用越（填“強(qiáng)”或“弱”）。發(fā)布：2024/10/20 0:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~