在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的.他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:猜想一,琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān):猜想二,琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);猜想三,琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān);
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/cm | 橫截面積/mm2 |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 |
C | 銅 | 60 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 |
E | 銅 | ① | ② |
F | 銅 | 100 | 0.76 |
G | 鋼 | 80 | 1.02 |
H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
A、B、C
A、B、C
的三根琴弦進(jìn)行試驗(yàn);(2)為了驗(yàn)證猜想三,必須知道表中E項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)?zhí)钌纤睌?shù)據(jù):①
80
80
;②1.02
1.02
;(3)小華還想探究琴弦音調(diào)的高低是否與琴弦的松緊程度有關(guān),他選擇了編號(hào)為A的琴弦,只改變琴弦的松緊,用相同的力度撥動(dòng)琴弦,聽(tīng)音調(diào)的變化同時(shí)觀察儀器的示數(shù).小明卻認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)還需要改進(jìn),指出具體的改進(jìn)之處:
用同一根琴弦多次改變其松緊程度,用同樣大小的力去撥動(dòng)琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
用同一根琴弦多次改變其松緊程度,用同樣大小的力去撥動(dòng)琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
;(4)本實(shí)驗(yàn)采用的物理探究方法是:
控制變量法
控制變量法
。【考點(diǎn)】探究音調(diào)與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系.
【答案】A、B、C;80;1.02;用同一根琴弦多次改變其松緊程度,用同樣大小的力去撥動(dòng)琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);控制變量法
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:31引用:3難度:0.7
相似題
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1.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)快慢,聽(tīng)它發(fā)出聲音的______變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究聲音的______與振動(dòng)的關(guān)系( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:28引用:1難度:0.5 -
2.探究聲音的特征:
(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能夠完成探究目的是 ,通過(guò)探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的 決定的。
(2)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到 (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽(tīng)到聲音的 (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 (選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音了,這是由于 。發(fā)布:2024/12/2 10:0:4組卷:382引用:14難度:0.5 -
3.為了探究樂(lè)音的特征,小亮做了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:小亮用不同的力擊打音叉,再用發(fā)聲的音叉接觸乒乓球(如圖甲所示),探究“聲音的響度與什么因素有關(guān)”。
(1)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確應(yīng),并觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(2)小亮通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),音叉發(fā)出的聲音越大,乒乓球偏離原來(lái)位置的距離越大,這說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲物體的有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)二:小亮為了探究“聲音的音調(diào)與什么有關(guān)”,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)(如圖乙所示)
(3)為了使硬紙片發(fā)出的音調(diào)不同,小亮滑動(dòng)硬紙片的速度應(yīng)(選填“不同”或“相同”)
(4)硬紙片振動(dòng)的頻率越大,發(fā)出聲音的音調(diào)越,這說(shuō)明聲音的音調(diào)是由決定的。發(fā)布:2024/11/25 8:0:2組卷:60引用:3難度:0.3
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