某學(xué)習(xí)小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3的三個(gè)鋁塊和托盤天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的零刻度零刻度處。若發(fā)現(xiàn)天平指針位置往左偏,則應(yīng)將平衡螺母向右右側(cè)調(diào)節(jié)(填“左”或“右”)。調(diào)節(jié)天平平衡后,小明用天平測(cè)量鋁塊1(體積為10cm3)是質(zhì)量,如圖甲。這一操作中的錯(cuò)誤是用手拿砝碼用手拿砝碼。改正錯(cuò)誤后,他正確操作,平衡時(shí)右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖乙。請(qǐng)將此鋁塊的質(zhì)量填寫在下表空白處。他接下來(lái)繼續(xù)測(cè)量了鋁塊2和鋁塊3的質(zhì)量并完成了下表格的記錄。
鋁塊 | m/g | V/cm3 |
1 | 27 27
|
10 |
2 | 54 | 20 |
3 | 84 | 30 |
(3)請(qǐng)你對(duì)他們更改數(shù)據(jù)的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)
沒(méi)有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,做法不正確
沒(méi)有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,做法不正確
。如果是你,對(duì)這種情況采用的做法應(yīng)該是分析原因,重新實(shí)驗(yàn)
分析原因,重新實(shí)驗(yàn)
。【考點(diǎn)】探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系.
【答案】零刻度;右;用手拿砝碼;27;沒(méi)有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,做法不正確;分析原因,重新實(shí)驗(yàn)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:829引用:12難度:0.1
相似題
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1.為了研究質(zhì)量和體積的關(guān)系,某興趣小組測(cè)得銅塊、鐵塊、鋁塊的質(zhì)量和體積如表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
組別 物質(zhì) 體積(厘米3) 質(zhì)量(克) 1 銅 10 89 2 鐵 10 79 3 鋁 10 27 4 銅
(2)為了探究“同種物質(zhì),質(zhì)量和體積的比值是否相同”,增加了組別4實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將表格中 補(bǔ)充完整。
(3)興趣小組某次測(cè)量鐵塊的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)砝碼盒中少了5克砝碼,剩下的砝碼和游碼如圖:
利用現(xiàn)有的砝碼,不能用“左物右碼”正常測(cè)量的質(zhì)量是 (可多選)
A.43.5克
B.57.4克
C.89.3克
D.92.7克發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:8引用:0難度:0.5 -
2.在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,小陽(yáng)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)天平、體積已知且不同的多個(gè)銅塊和坐標(biāo)紙,用調(diào)好的天平測(cè)量它們的質(zhì)量,將質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)記錄在表格中,并在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)作圖。
(1)由如圖所示的圖象可得:實(shí)驗(yàn)中銅塊的質(zhì)量與體積的比值為 g/cm3(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(2)由表可知,實(shí)驗(yàn)中所用銅塊的密度與表中的數(shù)據(jù)不同,下列解釋中合理的是 。物質(zhì) 密度/kg?m-3 物質(zhì) 密度/kg?m-3 鉑 21.4×103 銅 8.9×103 金 19.3×103 鐵 7.9×103 鉛 11.3×103 鋅 7.1×103 銀 10.5×103 鋁 2.7×103
B.實(shí)驗(yàn)室中所用的銅塊可能是銅鉛合金
C.同種物質(zhì)的密度隨質(zhì)量和體積的不同而改變發(fā)布:2024/11/3 8:0:2組卷:81引用:1難度:0.7 -
3.“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”實(shí)驗(yàn)和“測(cè)定銅塊的密度”實(shí)驗(yàn)相比較,實(shí)驗(yàn)?zāi)康?!--BA-->(選填“相同”或“不同”),需要測(cè)量的物理量(選填“相同”或“不同”)。
發(fā)布:2024/11/3 8:0:2組卷:39引用:4難度:0.7