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閱讀下面文言文,完成問(wèn)題。
??趙武靈王平晝閑居,肥義侍坐曰:“王慮世事之變,權(quán)甲兵之用,念簡(jiǎn)、襄【1】之跡,計(jì)胡、狄之利乎?”王曰:“立不忘先德,君之道也。今吾欲繼襄主之業(yè),啟胡、狄之鄉(xiāng),而卒世不見(jiàn)也。今吾將胡服騎射以教百姓,而世必議寡人矣。”肥義曰:“臣聞之,疑事無(wú)功,疑行無(wú)名。今王既定負(fù)遺俗之慮,殆毋顧天下之議矣。夫論至德者不和于俗,成大功者不謀眾。愚者暗于成事,智者見(jiàn)于未萌,王其遂行之。”
??王遂胡服。使王孫紲告公子成曰:“寡人胡服且將以朝,亦欲叔之服之也。今寡人作教易服而叔不服,吾恐天下議之也。故寡人愿公叔之義,以成胡服之功。使紲謁之叔,請(qǐng)服焉?!惫映稍侔菰唬骸俺脊搪勍?bdo class="mathjye-underpoint">之胡服也,不佞寢疾,不能趨走,是以不先進(jìn)。王今命之,臣固敢竭愚忠。臣聞之:‘中國(guó)者,聰明睿知之所居也,萬(wàn)物財(cái)用之所聚也,賢圣之所教也,遠(yuǎn)方之所觀赴也,蠻夷之所義行也?!裢踽尨硕u遠(yuǎn)方之服,變古之教,易古之道,逆人之心,臣愿大王之?!?br />??使者報(bào)王。王曰:“吾固聞叔病也?!奔粗宄杉遥哉?qǐng)之曰:“鄉(xiāng)異而用變,事異而禮易。是故圣人茍可以利其民,不一其用;果可以便其事,不同其禮。今卿之所言者,俗也;吾之所言者,所以制俗也。先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵,侵掠吾地,系累吾民。先王忿之,其怨未能報(bào)也。今騎射之服,可以報(bào)中山之怨。而叔也順中國(guó)之俗以逆簡(jiǎn)、襄之意,惡變服之名,而忘國(guó)事之恥,非寡人所望子!”公子成再拜稽首曰:“臣愚不達(dá)于王之議,敢道世俗之聞。今欲繼簡(jiǎn)、襄之意,以順先主之志,臣敢不聽(tīng)令?!痹侔荨D速n胡服。
??趙造諫曰:“臣聞之,‘圣人不易民而教,知者不變俗而動(dòng)?!蛎穸陶?,不勞而成功;據(jù)俗而動(dòng)者,慮徑而易見(jiàn)也。今王易初不循俗,胡服不顧世,非所以教民而成禮也,臣愿王之圖之?!蓖踉唬骸肮沤癫煌祝喂胖??帝王不相襲,何禮之循?及至三王【2】,觀時(shí)制法,因事而制禮,法度制令,各順其宜,衣服器械,各便其用。故治世不必一其道,便國(guó)不必法古。循法之功,不足以高世,法古之學(xué),不足以制今,子勿反也?!?br />(取材于《戰(zhàn)國(guó)策?趙策》)注釋:【1】簡(jiǎn)、襄:指趙簡(jiǎn)子、趙襄子,是父子關(guān)系,趙國(guó)前代君主?!?】夏、商、周三代的圣王。
(1)下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.立不忘先德 嗣:繼承
B.故寡人愿公叔之義 慕:仰仗
C.臣愿大王 圖:謀取
D.臣愚不達(dá)于王之議 達(dá):通曉
(2)下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是
B
B

A.成大功者不謀 非寡人所望
B.臣固聞王胡服也 吾固聞叔病也
C.臣固敢竭愚忠 勿反也
D.今王釋此襲遠(yuǎn)方之服 觀時(shí)制法
(3)下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解,不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.而卒世不見(jiàn)也
(擔(dān)心)一輩子都不被人理解啊
B.愚者暗于成事
愚蠢的人在事情發(fā)生以后也看不明白
C.圣人不易民而教
圣賢的人不輕易放棄對(duì)百姓的教誨
D.慮徑而易見(jiàn)也
考慮問(wèn)題簡(jiǎn)捷方便,(做起來(lái))容易見(jiàn)到效果
(4)根據(jù)文意,下列理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.趙武靈王聽(tīng)從了肥義的建議,決定背棄世俗偏見(jiàn),教導(dǎo)百姓改穿胡服、練習(xí)騎馬射箭。
B.趙武靈王讓王孫紲去拜訪叔父公子成,想借叔父的威望來(lái)促進(jìn)改穿胡服這件事的成功。
C.趙造反對(duì)趙武靈王胡服騎射的改革,認(rèn)為治國(guó)應(yīng)遵循古法舊俗,遭到旗幟鮮明地反駁。
D.胡服騎射順應(yīng)了時(shí)代,符合人民抗拒強(qiáng)敵侵?jǐn)_的愿望,因此自下而上逐步推廣到全國(guó)。
(5)請(qǐng)結(jié)合第三段相關(guān)語(yǔ)句,概括公子成能聽(tīng)從趙武靈王實(shí)施胡服騎射的理由。

【考點(diǎn)】歷史事件;一般實(shí)詞;;;;文言翻譯;內(nèi)容理解
【答案】C;B;C;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:10引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
          太祖吳元年九月,新內(nèi)三殿成,殿之后為宮,前曰乾清,后曰坤寧。六宮以次序列,皆樸素不為飾。命博士熊鼎類編古人行事可為鑒戒者,書(shū)于壁間,又命侍臣書(shū)《大學(xué)衍義》于兩廡壁間。太祖曰:“前代宮室,多施繪畫(huà),予用此備朝夕觀覽,豈不愈于丹青乎!
          夏四月丙辰,上謂侍臣曰:“漢、唐末世,皆為宦官敗蠹。其在宮禁,止可使之供灑掃,給使令而已。向使宦官不得典兵預(yù)政,雖欲為亂,其可得乎?”
          十一月辛丑,延儒臣教授太子、諸王,以起居注魏觀侍太子說(shuō)書(shū)。上問(wèn)太子:“近儒臣講說(shuō)經(jīng)史何事?”對(duì)曰:“昨講《漢書(shū)》七國(guó)叛漢事?!彼靻?wèn):“此曲直孰在?”對(duì)曰:“曲在七國(guó)?!鄙显唬骸按酥v官偏說(shuō)耳。景帝為太子時(shí),常投博局殺吳王世子。及為帝,又聽(tīng)晁錯(cuò)之說(shuō),黜削諸侯。七國(guó)之變,實(shí)由于此。若為諸子講此,則當(dāng)言藩王必上尊天子下?lián)岚傩諡閲?guó)家藩輔以無(wú)撓天下公法如此則為太子者知敦睦九族隆親親之恩為諸子者知夾輔王室盡君臣之義
          二年二月戊申,上與詹同論文章,上曰:“古人為文章,以明道德,通世務(wù),皆明白易知。至如諸葛孔明《出師表》,亦何嘗雕刻為文,而誠(chéng)意溢出。自今翰林為文,但取通道理,明世務(wù)者,無(wú)事浮藻?!?br />      六年二月甲午,上諭中書(shū)省臣曰:“朕設(shè)科舉,求天下賢才以資任用。今所司多取文詞,及試用之,不能措諸行事者甚眾。朕以實(shí)心求賢,而天下以虛文應(yīng)之,甚非所以稱朕意也。其暫罷天下科舉。有司察舉賢才,必以德行為本,文藝次之。”
          秋八月,上懲元氏以寬縱失天下,頗用重典。上謂彥良曰:“法數(shù)行而輒犯,奈何?”彥良曰:“用德則逸,用法則?!鄙显唬骸敖洗笕?,惟卿一人也?!?br />(節(jié)選自《明史紀(jì)事本末?開(kāi)國(guó)規(guī)?!罚?/bdo>(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.則當(dāng)言藩王必上尊/天子下?lián)岚傩?為國(guó)家藩輔以無(wú)撓/天下公法/如此/則為太子者知敦睦九族/隆親親之恩/為諸子者知夾輔王室/盡君臣之義
    B.則當(dāng)言藩王必上尊天子/下?lián)岚傩?為國(guó)家藩輔以無(wú)撓/天下公法/如此/則為太子者知敦睦九族/隆親親之恩/為諸子者知夾輔王室/盡君臣之義
    C.則當(dāng)言藩王必上尊天子/下?lián)岚傩?為國(guó)家藩輔/以無(wú)撓天下公法/如此/則為太子者知敦睦九族/隆親親之恩/為諸子者知夾輔王室/盡君臣之義
    D.則當(dāng)言藩王必上尊/天子下?lián)岚傩?為國(guó)家藩輔/以無(wú)撓天下公法/如此/則為太子者知敦睦九族/隆親親之恩/為諸子者知夾輔王室/盡君臣之義
    (2)下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
     

    A.起居注,中國(guó)古代負(fù)責(zé)記錄帝王言行的職官,左史記事,右史記言,以防過(guò)失,而示后王。
    B.“而誠(chéng)意溢出”中的“誠(chéng)”字與《出師表》“此誠(chéng)危急存亡之秋也”中的“誠(chéng)”字意思相同。
    C.文藝,有“有關(guān)文章寫(xiě)作方面的學(xué)問(wèn)”和“高超的技藝”兩個(gè)意思,此處是前一個(gè)意思。
    D.“用法則勞”中的“勞”字與《送東陽(yáng)馬生序》“自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞”的“勞”字意思相同。
    (3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.明太祖命人在新建宮殿的墻上書(shū)寫(xiě)有鑒戒意義的內(nèi)容,又讓人在兩廊的墻上抄寫(xiě)《大學(xué)衍義》,可見(jiàn)他講求樸素,不愿奢華。
    B.明太祖認(rèn)識(shí)到宦官參政是加速漢、唐滅亡的重要原因,因此在即位之初就禁止宦官典兵參政,力圖防止這類事件再次發(fā)生。
    C.明太祖認(rèn)為七國(guó)之亂是因?yàn)闈h景帝在做太子時(shí)殺死了吳王世子,稱帝后又黜削諸侯,明太祖借此教育太子汲取歷史教訓(xùn)。
    D.明太祖認(rèn)為有關(guān)部門以文辭取士并不能選拔真正的人才,并暫停了科舉考試,在他看來(lái),察舉賢才時(shí)文藝水平并不重要。
    (4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①前代宮室,多施繪畫(huà),予用此備朝夕觀覽,豈不愈于丹青乎!
    ②朕以實(shí)心求賢,而天下以虛文應(yīng)之,甚非所以稱朕意也。
    (5)明太祖認(rèn)為什么樣的文章才是好文章?這反映了他怎樣的文章觀?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:8引用:5難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
          初,智宣子將以瑤為后,智果曰:“若果立瑤也,智宗必滅?!备ヂ?tīng)。智果別族于太史,為輔氏。趙簡(jiǎn)子之子,長(zhǎng)曰伯魯,幼曰無(wú)恤。將置后,不知所立,乃書(shū)訓(xùn)戒之辭于二簡(jiǎn),以授二子,曰“謹(jǐn)識(shí)之!”三年而問(wèn)之,伯魯不能舉其辭;求其簡(jiǎn),已失之矣。問(wèn)無(wú)恤,誦其辭甚習(xí);求其簡(jiǎn),出諸袖中而奏之。于是簡(jiǎn)子以無(wú)恤為賢,立以為后。簡(jiǎn)子使尹鐸為晉陽(yáng),尹鐸損其戶數(shù)。簡(jiǎn)子謂無(wú)恤曰:“晉國(guó)有難,而無(wú)以尹鐸為少,無(wú)以晉陽(yáng)為遠(yuǎn),必以為歸。”及智宣子卒,智襄子為政,與韓康子、魏桓子宴于藍(lán)臺(tái)。智伯戲康子而侮段規(guī)智國(guó)聞之諫曰主不備難難必至智伯曰難將由我我不為難誰(shuí)敢興之對(duì)曰:“不。今主一宴而恥人之君相,又弗備,曰‘不敢興難’,無(wú)乃不可乎!”弗聽(tīng)。智伯請(qǐng)地于韓康子,康子欲弗與。段規(guī)曰:“智伯好利而愎,不與,將伐我,不如與之?!笔故拐咧氯f(wàn)家之于智伯。智伯悅。又求地于魏桓子,桓子欲弗與。任章曰:“主不如與之,以驕智伯,然后可以擇交而圖智氏矣,奈何獨(dú)以吾為智氏質(zhì)乎!”與之萬(wàn)家之邑一。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子,襄子弗與。智伯怒,帥韓、魏之甲以攻趙氏。趙襄子使張孟談潛出見(jiàn)二子,二于乃潛與張談約,為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏,而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂,韓、魏翼而擊之,襄子將卒犯其前,大敗智伯之眾,遂殺智伯,盡滅智氏之族。唯輔果在。
          臣光曰:智伯之亡也,才勝德也。凡取人之術(shù),茍不圣人、君子而與之,與其得小人,不若得懸人。故為國(guó)為家者茍能審于才德之分而知所先后,又何失人之足惠!
    (選自《通鑒紀(jì)事本末?三家分晉》,有割改)(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.智伯戲康子/而侮段規(guī)智國(guó)/聞之/諫曰/主不備難/難必至矣/智伯曰/難將由我/我不為難/誰(shuí)敢興之/
    B.智伯戲康子而侮段規(guī)/智國(guó)聞之/諫曰/主不備難/難必至矣/智伯曰/難將由我/我不為難誰(shuí)/敢興之/
    C.智伯戲康子/而侮段規(guī)智國(guó)/聞之/諫曰/主不備難/難必至矣/智伯曰/難將由我/我不為難誰(shuí)/敢興之/
    D.智伯戲康子而侮段規(guī)/智國(guó)聞之/諫曰/主不備難/難必至矣/智伯曰/難將由我/我不為難/誰(shuí)敢興之/
    (2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
     

    A.太史,官名。史官之長(zhǎng),掌修史及天文歷法等,漢代為太常之屬官,掌管天文歷法。
    B.“不然”與“若火之始然”(《人皆有不忍人之心》)兩句中的“然”字含義相同。
    C.邑,泛指一般城鎮(zhèn),大曰都,小曰邑,比如《六國(guó)論》中“小則獲邑,大則得城”。
    D.“茍不得圣人”與“慮而后能得”(《大學(xué)之道》)兩句中的“得”字含義不同。
    (3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.智果很有遠(yuǎn)見(jiàn),他勸諫智宣子沒(méi)有成功,便向太史請(qǐng)求脫離智族姓氏,改為輔氏,結(jié)果智氏被滅族,只有他的一族得以保全。
    B.趙簡(jiǎn)子頗具智慧,他將立繼承人,不知道立哪一個(gè)好,就通過(guò)兩個(gè)兒子對(duì)寫(xiě)有日常訓(xùn)誡之言的兩塊竹簡(jiǎn)的態(tài)度確定了繼承人。
    C.智瑤貪財(cái)好利,又剛愎自用,他向韓康子索要領(lǐng)地,韓康子送了一處城邑給他,于是智瑤又向魏桓子和趙襄子各索要兩處土地。
    D.趙襄子不肯割地給智瑤,智瑤勃然大怒,率領(lǐng)韓、魏的軍隊(duì)進(jìn)攻趙襄子,趙襄子秘密聯(lián)合韓、魏兩家,最終打敗智瑤的軍隊(duì)。
    (4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①晉國(guó)有難,而無(wú)以尹鐸為少,無(wú)以晉陽(yáng)為遠(yuǎn),必以為歸。
    ②今主一宴而恥人之君相,又弗備,曰“不敢興難”,無(wú)乃不可乎!
    (5)文末司馬光認(rèn)為應(yīng)該怎樣“取人”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:7引用:6難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文言文,完成下面5個(gè)題。
          晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君,師必退?!惫珡闹?。辭曰:“臣之壯也,猶不如;今老矣,無(wú)能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過(guò)也。然鄭亡,子亦有不利焉?!痹S之。
          夜,縋而出,見(jiàn)秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭有?既東封鄭,又欲肆其西封,不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之?!鼻夭f(shuō),與鄭人盟,使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
          子犯請(qǐng)擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也?!币嗳ブ?。
    (1)下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.今急而求子,寡人之過(guò)也 (這)   B.秦晉圍鄭,鄭知亡矣    (既然)
    C.焉用亡鄭以鄰           (增加)       D.既東封鄭,又欲其西封  (延伸)
    (2)下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是
     

    A.行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害    B.失其所與,不知
    C.秦伯說(shuō),與鄭人盟                                 D.許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
    (3)下列加點(diǎn)詞的意思,與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是
     

    A.微夫人之力不及此                 B.以其無(wú)禮于晉
    C.若舍鄭以為東道主                 D.行李之往來(lái)
    (4)下列“之”字,意義、用法歸類正確的一項(xiàng)是
     

    ①公從之             ②臣之壯也      ③是寡人之過(guò)也    ④許之
    ⑤鄰之厚,君之薄也   ⑥行李之往來(lái)    ⑦君之所知也
    ⑧夫晉               ⑨將焉取之      ⑩唯君圖之
    A.①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B.①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧
    C.②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D.②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩
    (5)下列對(duì)“若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事”的翻譯,正確的一項(xiàng)是
     

    A.如果滅亡鄭國(guó)對(duì)您有好處,那我就煩勞您了。
    B.您滅亡鄭國(guó)對(duì)您有好處,那就煩勞您了。
    C.如果滅亡鄭國(guó)對(duì)您有好處,我怎么敢拿這件事來(lái)麻煩您。
    D.您滅亡鄭國(guó)對(duì)您有好處,我怎么敢拿這件事來(lái)麻煩您。

    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
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