(1)《荀子》是 戰(zhàn)國戰(zhàn)國(時期)思想家 荀子荀子所著,名 況況,字卿,當(dāng)時人們尊重他,稱他荀卿,他是先秦 儒儒家最后的代表人物。他主張 性惡論性惡論,認(rèn)為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴?br />(2)《勸學(xué)》一文中心論點(diǎn)是:學(xué)不可以已學(xué)不可以已,作者從學(xué)習(xí)的 意義意義、學(xué)習(xí)的作用學(xué)習(xí)的作用、學(xué)習(xí)的 方法方法和 態(tài)度態(tài)度方面進(jìn)行論證,勉勵人們努力學(xué)習(xí)。
(3)《勸學(xué)》運(yùn)用了大量生活中常見的 比喻比喻,把抽象的道理說得明白、具體、生動、深入淺出;運(yùn)用了正反對比論證,增強(qiáng)了文章的說服力。
【考點(diǎn)】文學(xué)常識.
【答案】戰(zhàn)國;荀子;況;儒;性惡論;學(xué)不可以已;意義;學(xué)習(xí)的作用;方法;態(tài)度;比喻
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:5引用:3難度:0.9
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1.下列的文化常識說法錯誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.辛棄疾,字幼安,號稼軒;李清照,字漱玉,號易安居士。兩位詞人都是北宋時期著名詞人。 B.蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋文學(xué)家。與父蘇洵、弟蘇轍合成“三蘇”。在書畫方面,同蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并成為“宋四家”。 C.中國古典詩歌包括古體詩和近體詩。“歌”“行”“吟”是古體詩的文學(xué)體裁;近體詩包括律詩和絕句,律詩二、四、六、八句押韻。 D.古人的名與字之間往往是有聯(lián)系的,有的相同或相近,如李白字太白、蘇軾字子瞻;有的含義相反,如韓愈字退之。 發(fā)布:2025/1/1 2:30:1組卷:20引用:3難度:0.8 -
2.下列對聯(lián)分別寫的是哪幾位作家?對應(yīng)正確的一項(xiàng)是( )
①甲兵富于胸中,一代功名高宋室;憂樂關(guān)乎天下,千秋俎豆重蘇臺。
②鐵板銅琶,繼東坡高唱大江東去;美芹悲黍,冀南宋莫隨鴻雁南飛。
③明月皓無邊,安排鐵板銅琶,我亦唱大江東去;春風(fēng)睡正美,迢遞珠崖儋耳,誰更憐孤鶴南飛。
④大明湖畔,趵突泉邊,故居在綠楊深處;漱玉集中,金石錄里,文采有后主遺風(fēng)。A.①范仲淹②蘇軾③辛棄疾④李清照 B.①范仲淹②辛棄疾③蘇軾④李清照 C.①蘇軾②辛棄疾③岳飛④李煜 D.①蘇軾②柳永③辛棄疾④李煜 發(fā)布:2025/1/1 3:30:1組卷:26引用:10難度:0.9 -
3.下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是( )
A.《勸學(xué)》是戰(zhàn)國時期思想家荀子的代表作品。文章多處運(yùn)用比喻,生動形象地闡述了“學(xué)不可以已”的道理。 B.杜甫,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他晚年所作的七律《登高》,抒發(fā)了憂國傷時的深沉情感,意境沉郁悲涼。 C.《竇娥冤》是元代馬致遠(yuǎn)的代表作。蒙冤的竇娥在臨刑前立下三樁誓愿,喊出了被壓迫者的心聲,感天動地。 D.朱自清,現(xiàn)代散文家。其代表作《荷塘月色》語言清麗典雅、貯滿詩意,描繪出月下荷塘的朦朧幽靜之美。 發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:9引用:3難度:0.5
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