氮是植物生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的元素之一，提高植物對(duì)氮元素的利用效率有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)。
（1）植物從土壤中吸收硝酸鹽，可用于在細(xì)胞中生成蛋白質(zhì)、核酸（DNA、RNA）蛋白質(zhì)、核酸（DNA、RNA）等含氮的生物大分子。不同濃度的硝酸鹽能夠誘導(dǎo)相關(guān)基因表達(dá)，從而調(diào)控自身代謝和生長(zhǎng)，可知硝酸鹽也是調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的 信息分子信息分子。
（2）CHL1是植物細(xì)胞膜上的硝酸鹽轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，NLP是硝酸鹽受體，NLP發(fā)生磷酸化后會(huì)與硝酸鹽響應(yīng)基因的啟動(dòng)子結(jié)合激活轉(zhuǎn)錄。研究人員將上述兩種蛋白功能缺失突變體chl1和nlp與野生型（WT）擬南芥種子分別栽種在含硝酸鹽的培養(yǎng)基中，檢測(cè)幼苗生長(zhǎng)情況，結(jié)果如圖1。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示 chl1和WT幼苗鮮重?zé)o顯著差異，而nlp幼苗鮮重明顯低于chl1和WTchl1和WT幼苗鮮重?zé)o顯著差異，而nlp幼苗鮮重明顯低于chl1和WT，推測(cè)NLP發(fā)揮更主要的作用。
（3）為檢驗(yàn)NLP的N端與C端區(qū)域的功能，進(jìn)行了蛋白質(zhì)截?cái)鄬?shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如圖2所示，利用報(bào)告基因分別與6組不同類型的目的基因制備轉(zhuǎn)基因擬南芥，分別置于含KCl或KNO3的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是 NLP的C端具有激活硝酸鹽響應(yīng)基因啟動(dòng)子的作用，N端會(huì)抑制此作用，硝酸鹽能夠解除抑制作用NLP的C端具有激活硝酸鹽響應(yīng)基因啟動(dòng)子的作用，N端會(huì)抑制此作用，硝酸鹽能夠解除抑制作用。
（4）研究者推測(cè)硝酸鹽結(jié)合NLP后會(huì)引起空間結(jié)構(gòu)改變，使N端與C端相互結(jié)合后發(fā)揮功能。為直觀了解硝酸鹽對(duì)NLP的作用，將黃色熒光蛋白基因m分為兩部分，分別連接到 NLP基因的兩端NLP基因的兩端，利用改造的基因制備轉(zhuǎn)基因擬南芥，分別置于含KCl或KNO3的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)在5分鐘即可觀察到 含KNO3的培養(yǎng)基中可觀察到黃色熒光，而含KCl的培養(yǎng)基中沒有含KNO3的培養(yǎng)基中可觀察到黃色熒光，而含KCl的培養(yǎng)基中沒有，證實(shí)推測(cè)成立。
（5）已有研究顯示，當(dāng)環(huán)境中存在硝酸鹽時(shí)野生型擬南芥細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度會(huì)迅速提高，而突變體chl1無此現(xiàn)象，當(dāng)用鈣離子通道阻滯劑處理細(xì)胞后，響應(yīng)硝酸鹽的基因表達(dá)被顯著抑制，去除細(xì)胞中的Ca2+，磷酸化的NLP含量下降。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在圖3中用箭頭表示出植物感受硝酸鹽后的信號(hào)作用途徑。
【考點(diǎn)】無機(jī)鹽的主要存在形式和作用．
【答案】蛋白質(zhì)、核酸（DNA、RNA）；信息分子；chl1和WT幼苗鮮重?zé)o顯著差異，而nlp幼苗鮮重明顯低于chl1和WT；NLP的C端具有激活硝酸鹽響應(yīng)基因啟動(dòng)子的作用，N端會(huì)抑制此作用，硝酸鹽能夠解除抑制作用；NLP基因的兩端；含KNO3的培養(yǎng)基中可觀察到黃色熒光，而含KCl的培養(yǎng)基中沒有
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：26引用：1難度：0.5
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1．下列有關(guān)細(xì)胞的分子組成的敘述，不正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/13 8:0:2組卷：1引用：3難度：0.6 -
2．分析有關(guān)磷酸鹽的資料1和資料2，回答下列問題。
資料1：為開展用大蒜治理水體富營(yíng)養(yǎng)化的研究，研究人員配制了濃度為0.01mmol/L、0.025mmol/L、0.05mmol/L、0.075mmol/L、0.1mmol/L、0.25mmol/L、0.5mmol/L、0.75mmol/L、1.00mmol/L的9種不同濃度的KH2PO4溶液，將大蒜的根系分別全部浸入200mL的9種溶液中，其他培養(yǎng)條件均相同且適宜。4h后取出植株，測(cè)定并得到如圖所示的磷酸鹽吸收速率曲線（圖1）。
資料2：觀察真核細(xì)胞膜上磷酸鹽載體結(jié)構(gòu)（圖2），其中圈定的分子為磷酸鹽。當(dāng)能量作用于磷酸鹽載體時(shí)，載體蛋白空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，把磷酸鹽從細(xì)胞外轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)。
（1）大蒜根細(xì)胞吸收磷酸鹽可用于合成（至少寫兩個(gè)）等重要有機(jī)物。
（2）在圖1中，磷酸鹽濃度超過0.8mmol/L以后，大蒜根系對(duì)磷酸鹽的吸收速率不再隨磷酸鹽溶液濃度的增加而增加的原因是限制了吸收速率。由此可判斷大蒜根系細(xì)胞吸收磷酸鹽的運(yùn)輸方式可能是。
（3）在濃度為0.01mmol/L和0.025mmol/L的KH2PO4溶液中，大蒜根細(xì)胞中磷酸鹽的濃度為0.04～0.12mmol/L，這種（填“逆”或“順”）濃度梯度進(jìn)行的運(yùn)輸符合（填運(yùn)輸方式）的特點(diǎn)。
（4）根據(jù)資料2分析，磷酸鹽載體因?yàn)榫哂刑囟ǖ目臻g結(jié)構(gòu)，所以能特異性識(shí)別并結(jié)合磷酸鹽，組成該載體的基本單位是。發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.7 -
3．如表是用于番茄無土栽培的一種培養(yǎng)液配方。據(jù)表回答下列問題：
（1）在該培養(yǎng)液配方中，屬于微量元素的是Ca（NO3）2 KCl MgSO4 FeCl3 KH2PO4 H2O 1.0g 1.29g 0.25g 0.005g 0.20g 1000mL 。
（2）不能用番茄汁作為檢測(cè)還原糖材料的原因是。
（3）植物體所需的礦質(zhì)元素進(jìn)入植物體后，有些可重復(fù)利用，有些不能重復(fù)利用。可重復(fù)利用的礦質(zhì)元素缺乏時(shí)，老葉先表現(xiàn)出缺乏癥，不可重復(fù)利用的礦質(zhì)元素缺乏時(shí)，幼葉先表現(xiàn)出缺乏癥。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究Mg是否為可重復(fù)利用的元素（正常葉片為綠色，缺鎂的葉片會(huì)發(fā)黃）。
實(shí)驗(yàn)材料：
長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗、蒸餾水、含植物必需元素的各種化合物。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：配制適量的完全培養(yǎng)液和，分別裝入培養(yǎng)瓶，并編號(hào)A、B。
第二步：將長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗分別栽培在上述兩種培養(yǎng)液中。
第三步：將兩組植物放在其余條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第四步：培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組玉米幼苗，并記錄。
預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：
若A組玉米幼苗正常生長(zhǎng)，B組，則說明Mg是可重復(fù)利用的。發(fā)布：2024/12/27 9:30:4組卷：7引用：2難度：0.6
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