某科研團隊發(fā)現(xiàn)熊蜂的工蜂在植物開花期間存在戳破植物葉片但不以葉片為食或作為筑巢材料的行為，推測這一行為可能會促進花的提前開放。為驗證假設(shè)，研究人員設(shè)計進行了如下兩組實驗：
實驗一：
①以尚未開花的多株黑芥為植物材料，以熊蜂的工蜂為昆蟲材料。
②設(shè)計了工蜂處理組、無損傷對照組、人為模擬損傷組。
③統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)被工蜂損傷的植物，其開花時間分別較無損傷對照組、人為模擬損傷組提前16天和8天。
實驗二：
研究人員進一步以飼喂花粉和不飼喂花粉的工蜂為對照，統(tǒng)計它們對未開花黑芥的損傷行為，發(fā)現(xiàn)在花粉匱乏的情況下，熊蜂工蜂對葉片的損傷行為顯著增加。
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）實驗一中選擇多株黑芥進行實驗的原因是 避免偶然因素的影響，提高實驗準確性，減少誤差避免偶然因素的影響，提高實驗準確性，減少誤差，實驗結(jié)果中 工蜂處理工蜂處理組的植物開花時間最早，證明了 工蜂在植物開花期間戳破植物葉片會促進花的提前開放工蜂在植物開花期間戳破植物葉片會促進花的提前開放。
（2）實驗二證明了 花粉花粉環(huán)境可以影響熊蜂對葉片的損傷行為，這對熊蜂生存的意義是 適應復雜多變的環(huán)境，獲得更多食物適應復雜多變的環(huán)境，獲得更多食物。
（3）科研人員分析蜂類在損傷植物葉片時可能分泌了特殊的信號物質(zhì)，植物接受信號并改變開花時間，對蟲媒授粉的植物而言，它們的開花時間還需和傳粉昆蟲的存活期吻合，這說明熊蜂與開花植物之間存在互利共生互利共生關(guān)系。
（4）熊蜂活動范圍可達5公里，其運動器官是 足、翅足、翅。采集花粉的是工蜂，蜂王與雄蜂負責繁衍后代，它們各司其職，說明蜜蜂具有 社會社會行為。
（5）提出一個問題比解決問題更有價值，結(jié)合上述兩個實驗，你能提出新的問題嗎？熊蜂的這種行為是先天性行為還是學習行為熊蜂的這種行為是先天性行為還是學習行為。
【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】避免偶然因素的影響，提高實驗準確性，減少誤差；工蜂處理；工蜂在植物開花期間戳破植物葉片會促進花的提前開放；花粉；適應復雜多變的環(huán)境，獲得更多食物；互利共生；足、翅；社會；熊蜂的這種行為是先天性行為還是學習行為
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：1難度：0.6
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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