一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，將棋子A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有A的像。
（1）此時(shí)用另一個(gè)完全相同的棋子B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，如圖所示，發(fā)現(xiàn)無法讓它與棋子A的像完全重合。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是 玻璃板沒有豎直放置玻璃板沒有豎直放置。
（2）解決上面的問題后，棋子B與棋子A的像能夠完全重合，這樣做除了能確定棋子A經(jīng)平面鏡所成像的位置，同時(shí)還能比較 像與物像與物的大小關(guān)系。
（3）用鉛筆畫出平面鏡及棋子A和棋子B的位置，并畫出棋子A和棋子B位置的連線，經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn)：兩棋子的連線與鏡面 垂直垂直，兩棋子 到平面鏡到平面鏡距離相等。
（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由：使用方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系，不用再進(jìn)行測(cè)量，從而使實(shí)驗(yàn)步驟更加簡單，所以選用方格紙比選用白紙好使用方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系，不用再進(jìn)行測(cè)量，從而使實(shí)驗(yàn)步驟更加簡單，所以選用方格紙比選用白紙好。
（5）移去棋子B，將一張白卡片豎直放在棋子B所在的位置，直接觀察白卡片，白卡片上 沒有沒有（填有”或“沒有”）棋子A的像，說明棋子A經(jīng)平面鏡所成的是 虛虛像。
（6）如果發(fā)現(xiàn)棋子A的像較暗，可以用手電筒正對(duì) 棋子A棋子A（填“棋子A”或“棋子A的像”）照射，這樣就可以增加像的清晰度。
【答案】玻璃板沒有豎直放置；像與物；垂直；到平面鏡；使用方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系，不用再進(jìn)行測(cè)量，從而使實(shí)驗(yàn)步驟更加簡單，所以選用方格紙比選用白紙好；沒有；虛；棋子A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/30 14:0:9組卷：38引用：2難度：0.5
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1．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和B、刻度尺，選擇兩根完全相同的蠟燭，目的是便于比較像和物體的 關(guān)系；
（2）選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于 ；
（3）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的 （選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像 ；
（4）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是 像；
（5）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像將 玻璃板（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）。發(fā)布：2024/10/16 3:0:2組卷：22引用：1難度：0.5 -
2．如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)室有厚為0.2cm的平板玻璃A和厚為0.5cm的平板玻璃B。為了減小誤差，他應(yīng)該選用 玻璃板做實(shí)驗(yàn)（選填“A”或“B”）。
（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是 。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在 （填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。
（4）如果在蠟燭M像的位置上放一張白紙做屏幕，則在白紙板上 （選填“能”或“不能”）承接到M蠟燭的像。這說明平面鏡所成的像是 像。
（5）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖所示。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：。發(fā)布：2024/10/24 9:0:2組卷：94引用：1難度：0.5 -
3．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。準(zhǔn)備的器材有：薄、厚玻璃板各一塊，大小相同及不同的蠟燭若干：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用透明玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，好處是 。為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，在玻璃板朝A蠟燭一側(cè)鍍了一層膜，鍍膜的好處是 。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)在明亮的教室中點(diǎn)燃蠟燭A后，在玻璃板后看到了蠟燭A的像，但像不是特別清楚，為更好的完成實(shí)驗(yàn)，同學(xué)應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境做什么處理？（至少一條，合理即可）。
（3）實(shí)驗(yàn)中將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，在蠟燭A側(cè)觀察到了蠟燭A的像，為確定像的位置，小明同學(xué)將一張白紙板放在像的位置，但始終無法在白紙板上找到蠟燭A的像，于是猜想平面鏡成的像是 像。
（4）為了繼續(xù)確定像的位置，小華建議選擇一支與蠟燭A外形完全相同的蠟燭B，替代 （選填“A蠟燭”或“A蠟燭的像”），實(shí)驗(yàn)中蠟燭B是否需要點(diǎn)燃？。發(fā)布：2024/10/22 12:0:1組卷：56引用：4難度：0.7
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