【情境探究 明理踐行】
以下是七年級同學小宣生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。
情境一：小宣認為女生就應該溫柔內(nèi)斂、大方端莊，不能大大咧咧。
（1）小宣錯在：過于受性別刻板印象的影響過于受性別刻板印象的影響。
（2）這種認識的危害是：影響自身潛能的發(fā)揮影響自身潛能的發(fā)揮。
情境二：學校要求學生在校必須穿校服，但小宣不喜歡校服的顏色、款式。
（1）小宣的正確做法是：穿校服穿校服。
（2）理由：當集體規(guī)則和我們的個性化需要之間發(fā)生矛盾沖突時，個人意愿應服從集體的共同要求當集體規(guī)則和我們的個性化需要之間發(fā)生矛盾沖突時，個人意愿應服從集體的共同要求。
情境三：“小城，周末社區(qū)開展法律宣傳活動，我們一起去吧！”“這與我無關。小宣，我就不去了?！?br />（1）小宣應該：勸說小城積極參加勸說小城積極參加。
（2）理由：我們的生活與法律息息相關；我們要樹立法治意識我們的生活與法律息息相關；我們要樹立法治意識。
【答案】過于受性別刻板印象的影響；影響自身潛能的發(fā)揮；穿校服；當集體規(guī)則和我們的個性化需要之間發(fā)生矛盾沖突時，個人意愿應服從集體的共同要求；勸說小城積極參加；我們的生活與法律息息相關；我們要樹立法治意識
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：2引用：2難度：0.1
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