為探究香煙煙霧對(duì)生物的危害,某研究小組進(jìn)行了“香煙煙霧對(duì)綠蘿的生長(zhǎng)是否有影響”的探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用三個(gè)長(zhǎng)、寬、高均為60cm的透明玻璃缸作為實(shí)驗(yàn)艙,分別標(biāo)記為A、B、C,玻璃缸的上方有玻璃蓋,一側(cè)開有圓孔,用于通入氣體。
②每個(gè)實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)放入一盆同品種且生長(zhǎng)情況基本一致的綠蘿,蓋上玻璃蓋并密封。
③將三個(gè)實(shí)驗(yàn)艙放在相同且適宜的環(huán)境中。
④向A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)通入香煙煙霧(煙霧量均為2支同型號(hào)香煙完全燃燒所產(chǎn)生的煙霧),C實(shí)驗(yàn)艙不通入香煙煙霧。用寬膠帶密封圓孔。
該實(shí)驗(yàn)的主要操作及72小時(shí)后綠蘿呈現(xiàn)的狀態(tài)如下表:
組別 | 香煙煙霧 | 密閉情況 | 72小時(shí)后綠蘿呈現(xiàn)的狀態(tài) |
A | 通入 | 保持密閉 | 多數(shù)葉片發(fā)黃,葉面多見水漬狀斑點(diǎn) |
B | 通入 | 定時(shí)開蓋通風(fēng) | 少數(shù)葉尖發(fā)黃,葉面偶見水漬狀斑點(diǎn) |
C | 不通入 | 保持密閉 | 個(gè)別葉尖微黃,葉面未見水漬狀斑點(diǎn) |
(1)用于實(shí)驗(yàn)的三盆綠蘿需要基本一致的原因是
控制單一變量
控制單一變量
。(2)A組與C組對(duì)照,探究的變量是
香煙煙霧
香煙煙霧
,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論是 香煙煙霧對(duì)綠蘿的生長(zhǎng)有影響
香煙煙霧對(duì)綠蘿的生長(zhǎng)有影響
。(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,你對(duì)該研究小組的建議是
進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或設(shè)置重復(fù)組)
進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或設(shè)置重復(fù)組)
。(4)A組與B組對(duì)照,所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果給予我們的啟示是
在室內(nèi)應(yīng)定期開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮(或不在室內(nèi)吸煙或吸煙有害健康)
在室內(nèi)應(yīng)定期開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮(或不在室內(nèi)吸煙或吸煙有害健康)
。【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié);吸煙對(duì)人體健康的危害.
【答案】控制單一變量;香煙煙霧;香煙煙霧對(duì)綠蘿的生長(zhǎng)有影響;進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或設(shè)置重復(fù)組);在室內(nèi)應(yīng)定期開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮(或不在室內(nèi)吸煙或吸煙有害健康)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/19 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.5
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1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)
發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
(4)實(shí)施計(jì)劃.
(5)得出結(jié)論:
(6)
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3 -
3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
(4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
(5)分析并得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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