王老師在給五年級(jí)同學(xué)介紹“立體圖形”時(shí)，將如圖中的連線(xiàn)題設(shè)置為課堂競(jìng)賽活動(dòng)，組織A、B兩班各45人參加，規(guī)則如圖．在活動(dòng)中，所有同學(xué)均按要求一對(duì)一連線(xiàn)，無(wú)多連少連．

圖中各個(gè)花瓶的表面可以看作是由哪個(gè)平面圖形繞虛線(xiàn)旋轉(zhuǎn)一周而得到？請(qǐng)一對(duì)一連線(xiàn)．

（1）分?jǐn)?shù)5，10，15，20中，每個(gè)人的得分都不可能是

15

15

分；
（2）A班有3人全錯(cuò)，其余參賽同學(xué)中，滿(mǎn)分人數(shù)是未滿(mǎn)分人數(shù)的2倍；B班所有參賽同學(xué)都得分，最低分人數(shù)的2倍與其他未滿(mǎn)分人數(shù)之和等于滿(mǎn)分人數(shù)．
①問(wèn)A班有多少人得滿(mǎn)分？
②若A班除0分外，最低得分人數(shù)與其他未滿(mǎn)分人數(shù)相等，問(wèn)哪個(gè)班的總分高？