垃圾的分類處理與回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源．我市環(huán)保部門為提高宣傳實(shí)效，抽樣調(diào)查了部分居民小區(qū)一段時(shí)間內(nèi)生活垃圾的分類情況，其相關(guān)信息如下：
根據(jù)圖表解答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)將圖2條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）在圖3扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求出“D”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角等于 3636度；
（3）在抽樣數(shù)據(jù)中，產(chǎn)生的有害垃圾共 33噸；
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在可回收物中塑料類垃圾占15，每回收1噸塑料類垃圾可獲得0.7噸二級(jí)原料．假設(shè)我市每月產(chǎn)生的生活垃圾為5000噸，且全部分類處理，那么每月回收的塑料類垃圾可以獲得多少噸二級(jí)原料？
1
5
【考點(diǎn)】條形統(tǒng)計(jì)圖；扇形統(tǒng)計(jì)圖．
【答案】36；3
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/5/29 10:30:2組卷：6引用：1難度：0.7
相似題
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1．為了進(jìn)一步了解某校初中學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，對(duì)九年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)抽測(cè)．同時(shí)統(tǒng)計(jì)了每個(gè)人的得分．體質(zhì)抽測(cè)的成績(jī)分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀（45≤x≤50）、良好（40≤x＜45）、合格（30≤x＜40），不合格（0≤x＜30）根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了下列兩福不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息回答以下問(wèn)題：
（1）補(bǔ)全上面的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）被測(cè)試的部分九年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在 等級(jí)；
（3）若該校九年級(jí)有1200名學(xué)生，估計(jì)該校九年級(jí)體質(zhì)為“不合格”的學(xué)生約有多少人？
發(fā)布：2025/5/31 2:30:1組卷：33引用：2難度：0.5 -
2．為了解某學(xué)校九年級(jí)學(xué)生每周平均課外閱讀時(shí)間的情況，隨機(jī)抽查了該學(xué)校九年級(jí)部分同學(xué)，對(duì)其每周平均課外閱讀時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問(wèn)題：
（Ⅰ）該校抽查九年級(jí)學(xué)生的人數(shù)為，圖①中的m值為；
（Ⅱ）求統(tǒng)計(jì)的這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)．
（Ⅲ）根據(jù)統(tǒng)計(jì)的樣本數(shù)據(jù)，估計(jì)該校九年級(jí)400名學(xué)生中，每周平均課外閱讀時(shí)間大于2h的學(xué)生人數(shù)．
發(fā)布：2025/5/31 3:30:1組卷：381引用：12難度：0.6 -
3．為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，某校開(kāi)設(shè)了五門手工活動(dòng)課，按照類別分為A“木工”、B“竹編”、C“葫蘆雕刻”、D“泥塑”、E“插花”．為了了解學(xué)生對(duì)每種活動(dòng)課的喜愛(ài)情況，隨機(jī)抽取了部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）本次調(diào)查的樣本容量為 ；
（2）統(tǒng)計(jì)圖中的a=，b=；
（3）該校共有2500名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)全校喜愛(ài)“葫蘆雕刻”的學(xué)生人數(shù)．發(fā)布：2025/5/31 6:30:1組卷：69引用：2難度：0.5