材料一：重慶市開州區(qū)公安局臨江派出所民警張文軍在晚值班期間玩手機游戲，在接到開州區(qū)公安局指揮中心出警要求后，臨江派出所值班副所長陳某立即指令張文軍一同出警，張文軍以游戲未打完為由拒不執(zhí)行出警指令。后來，張文軍受到記過處分。
材料二：李雙喜，一個普通的發(fā)型師，兩年多前，他開始在長江邊打著手電撿垃圾。冬天江風冷冰冰，夏天垃圾臭烘烘，家人不能理解，旁人覺得作秀。為了更好地保護母親河，李雙喜發(fā)起成立了“三峽蟻工”志愿組織。每逢周末和法定節(jié)假日，他都會組織志愿者在江灘邊撿拾垃圾。在他的帶動下，截至目前，參與市民達2萬余人次，撿拾垃圾近700噸。李雙喜的事跡得到了社會各界的廣泛贊譽。
（1）從責任的角度，說說張文軍和李雙喜的行為有什么不同？
（2）上述兩則材料啟發(fā)我們在今后的學習和生活中應該怎樣做？
【答案】（1）張文軍沒有對本職工作負責，李雙喜具有高度的社會責任感。
（2）①承擔責任，不言代價與回報；②有些應該做的事情，雖然不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀粦撟杂X承擔相應的責任，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，努力做到最好；③努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
（2）①承擔責任，不言代價與回報；②有些應該做的事情，雖然不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀粦撟杂X承擔相應的責任，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，努力做到最好；③努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.7
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